福建具有豐富的硅礦資源,對我國發(fā)展硅基太陽能光伏電池具有重大作用.請回答下列問題:
(1)硅基太陽能光伏電池使用過程中不產(chǎn)生CO2,從而有助于解決的環(huán)境問題是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(3)自然界中,硅主要以二氧化硅(SiO2)、硅酸鹽形式存在.SiO2中硅的化合價為
 

(4)工業(yè)上用碳與二氧化硅在高溫下反應(yīng)制取硅,同時生成CO.請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(5)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該方法所發(fā)生的變化是
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
考點(diǎn):二氧化碳對環(huán)境的影響,氧氣的工業(yè)制法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,有關(guān)元素化合價的計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)式的計算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸的反應(yīng)書寫反應(yīng)的表達(dá)式.
(3)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合SiO2的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
(4)碳與二氧化硅在高溫條件下反應(yīng)制取硅,同時生成CO.
(5)根據(jù)變化中是否生成新的物質(zhì)確定變化的類別.
解答:解:(1)二氧化碳排放過多會產(chǎn)生溫室效應(yīng),硅基太陽能光伏電池使用過程不產(chǎn)生CO2,從而有助于解決溫室效應(yīng),故填:緩解溫室效應(yīng).
(2)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
(3)氧元素顯-2價,設(shè)硅元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4價,故填:+4;
(4)碳與二氧化硅在高溫下反應(yīng)制取硅,同時生成一氧化碳,故填:碳+二氧化硅
高溫
硅+一氧化碳;
(5)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該變化過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故填:物理變化.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)與環(huán)境的知識我,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子,請分別寫出符合下列要求的一種物質(zhì):由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)
 
;由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1,B元素組成的單質(zhì)通常條件下在空氣中占得體積最大,C是氯元素,D是地殼中含量最多的元素.
(1)則由A元素組成的單質(zhì)化學(xué)式為
 

(2)B元素組成的單質(zhì)一種用途
 
;
(3)氯元素與A元素形成化合物的化學(xué)式
 

(4)若B元素化合價為+5,則B與D元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng),并要求注明反應(yīng)類型:
(1)煅燒石灰石(CaCO3);
(2)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁;
(3)用稀鹽酸除去石灰水燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)的白色固體(CaCO3).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中缺少某些元素會影響健康,甚至引起疾病.下列說法錯誤的是(  )
A、鈣元素是人體必需的微量元素,缺鈣有可能導(dǎo)致骨骼疏松
B、正常的飲食一般能保證人體必需元素的攝入
C、人體缺鐵、鈷易得貧血癥
D、缺鋅會使兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重時會得侏儒癥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對物質(zhì)的燃燒是否產(chǎn)生火焰進(jìn)行探究,請你一起參與.
【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰.那么,物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?
【提出問題】a.與氧氣的濃度有關(guān) b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān) c.與燃燒達(dá)到的溫度和可燃物的沸點(diǎn)有相對大小有關(guān)
【資料整理】小組同學(xué)查閱資料并歸納整理,如下表:
物質(zhì)
名稱
物質(zhì)狀態(tài)沸點(diǎn)
(℃)
燃燒達(dá)到
溫度(℃)
是否產(chǎn)
生火焰
氫氣-259約750
一氧
化碳
約-190約2500
木炭約4827約1200
石蠟約300約600
約883約1400
約2750約1800
【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a
 
(填“合理”或“不合理”);
②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是
 

③分析表中數(shù)據(jù),可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是
 
;
【驗(yàn)證結(jié)論】請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.(用簡要語言敘述.提供儀器;蠟燭、火柴、注射器、玻璃管)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蔗糖是生活中經(jīng)常接觸的一種食品,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們對蔗糖的組成進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【猜想】生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱過長會變成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素,如氫元素等.
【收集資料】小明、小強(qiáng)在圖書館查到以下資料:
(1)蔗糖屬于有機(jī)化合物,有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱易分解,這屬于有機(jī)化合物的
 
性質(zhì)(填“物理”“化學(xué)”);
(2)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子
 
,因此在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類
 
(填“變多”“不變”“變少”).
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
小明:將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃.單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點(diǎn)燃.分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
小強(qiáng):將蔗糖放在一密閉的容器中加強(qiáng)熱,觀察現(xiàn)象.
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁.
小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠.
結(jié)論:蔗糖是由
 
三種元素組成的.
【反思與評價】小明實(shí)驗(yàn)中煙灰可能起
 
作用.兩個實(shí)驗(yàn)方案中你會選擇哪一個?為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答問題:
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯產(chǎn)生一縷白煙,
【提出問題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設(shè)】大家展開了熱烈討論.小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒.
【收集證據(jù)】(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的.石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化或氣化.二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
①吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁占有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水
 
.小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳.
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì).小光由此得出結(jié)論:白煙不是
 

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為
 
的猜測提供了證據(jù),同時可以排除
 
的猜測.
【結(jié)論與解釋】
(1)由以上探究結(jié)果可知:
 
的猜測是正確的.
(2)小亮在實(shí)驗(yàn)時確實(shí)看到石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因可能是
 

【反思與評價】
小光同學(xué)的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會凝結(jié)成霧狀.所以不應(yīng)該猜測白煙是水蒸氣.
小亮同學(xué)的反思可能是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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題目(1)(2)
化學(xué)符號H2P205FeCl2
名稱或意義2個銀原子硫酸根離子二氧化碳中碳
元素顯+4價

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