分析 (1)蔗糖、食鹽、酒精都能溶于水,從而形成溶液,而植物油不能溶于水,與水混合形成乳濁液;
(2)根據(jù)一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)活性炭的特性,軟硬水的區(qū)別方法及醋酸和碳酸鈣的反應(yīng)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)“干水”的組成成份進(jìn)行分析;
(5)①根根據(jù)水變成水蒸氣的過(guò)程中是物理變化解答;②根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答.
解答 解:(1)蔗糖、食鹽、酒精都能溶于水,從而形成溶液,而植物油不能溶于水,與水混合形成乳濁液;故選C;
(2)配制3%的過(guò)氧化氫溶液500g,需要溶質(zhì)500g×3%=15g,則需要30% 的過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量為:15g÷30%=50g,需要水的質(zhì)量是500g-50g=450g,配制的步驟是計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶存放,故答案為:50;450;計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶存放.
(3)水凈化時(shí)用活性炭是利用了它的吸附性,把水的色素及雜質(zhì)吸附掉;區(qū)別硬水和軟水的方法是加入肥皂水,泡沫豐富的是軟水,泡沫少有絮狀沉淀產(chǎn)生的是硬水,故填:吸附性;肥皂水;
(4)從“干水”的成份來(lái)看,它是混合物,從它的作用來(lái)分析,它具有強(qiáng)力吸收二氧化碳的能力,因此可用于降低溫室效應(yīng),故選C;
(5)①水變成水蒸氣的過(guò)程中是物理變化,分子質(zhì)量、分子種類和分子大小不變,分子間隔改變,故選:AB;
②將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,溶劑減少,溶質(zhì)不變,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大,故填:變大.
點(diǎn)評(píng) 本題考查溶液的概念及有關(guān)溶液的計(jì)算,水的凈化,軟硬水的區(qū)別,“干水”的作用等知識(shí),考查范圍較廣,要讓學(xué)生平時(shí)多積累.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
B. | 因?yàn)樵釉诨瘜W(xué)變化中不能再分,所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子 | |
C. | 因?yàn)辄c(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸,所以點(diǎn)燃H2與N2的混合氣體也可能爆炸 | |
D. | 因?yàn)檠趸锒己醒踉,所以含有氧元素的化合物都是氧化?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某溫度下,向一定量飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體 | |
B. | 向盛有一定量稀硫酸和硫酸鎂的混合溶液中不斷加入氫氧化鋇溶液 | |
C. | 將一定質(zhì)量的碳酸鈣充分煅燒 | |
D. | 向pH=12的NaOH溶液中不斷加稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.性質(zhì)與用途 | B.元素與人體健康 |
氫氣燃燒產(chǎn)物為水--最理想燃料 干冰升華吸熱--作制冷劑 氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣 | 人體缺氟--易患齲牙 人體缺鋅--影響人體發(fā)育 人體缺碘--甲狀腺腫大 |
C.生活常識(shí) | D.環(huán)保與物質(zhì)的利用 |
雞蛋保鮮--石灰水浸泡后再存放 海鮮品保鮮--甲醛水溶液浸泡 焙制糕點(diǎn)--使用NaHCO3發(fā)酵 | 減少水污染--合理使用農(nóng)藥、化肥 減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油 減少白色污染--使用可降解的塑料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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