【題目】物質(zhì)A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”為一步進(jìn)行反應(yīng))如圖所示。
(1)若A、B、C均是金屬單質(zhì),則金屬活潑性最強(qiáng)的是______(填標(biāo)號(hào))。
(2)若A、B、C為含碳量依次遞減的化合物;B、C分別含有鈉、鎂、鈣、鋇四種元素中的一種,物質(zhì)A為______;“B→C”反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種,則C是______溶液;“A→C”反應(yīng)的化學(xué)方程式為______(寫(xiě)一個(gè))。
【答案】A 二氧化碳 Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH 硝酸鈉 Ba(NO3)2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3
【解析】
(1)A能轉(zhuǎn)化為B、C,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),則金屬活潑性最強(qiáng)的是A。
(2)若A、B、C為含碳量依次遞減的化合物,B、C分別含有鈉、鎂、鈣、鋇四種元素中的一種,B能轉(zhuǎn)化為C,由碳酸鈉能轉(zhuǎn)化為碳酸鋇,二氧化碳能轉(zhuǎn)化為碳酸鈉、碳酸鈣,因?yàn)?/span>B能轉(zhuǎn)化為C,A、B、C為含碳量依次遞減的化合物,則物質(zhì)A為二氧化碳,B為碳酸鈉,C為碳酸鋇(不能是碳酸鈣、碳酸鎂,因?yàn)樗鼈兊南鄬?duì)分子質(zhì)量小于碳酸鈉),B→C,即碳酸鈉與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH。
(3)若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種,硫酸鈉能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉,能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,氯化鈉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,則C是硝酸鈉溶液,A→C,即硫酸鈉與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(NO3)2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~J 均為初中常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分產(chǎn)物已省略。已知 A 是人體胃酸的主要成分,B 是發(fā)酵粉的主要成分,俗稱(chēng)小蘇打。
請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì) F 為_____________(填化學(xué)式),物質(zhì) J 為______________ (填名稱(chēng))。
(2)反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________________________。
(3)A 和 B 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
(4)反應(yīng)④中生成 G 和 H 的體積比為_________________________。
(5)物質(zhì) E 的用途:_________________________(寫(xiě)一種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在收集的一塑料瓶氧氣中插入氧氣傳感器探頭對(duì)微粒的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行探究(如圖1)。實(shí)驗(yàn)步驟為:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下實(shí)時(shí)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線(如圖2)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.MN段最能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.NP段和MN段相比,說(shuō)明溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)加快
C.Q點(diǎn)氧氣濃度最低說(shuō)明氧分子靜止不動(dòng)
D.PQ段變化是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笱醴肿痈旄嗟貜钠靠谙蛳乱莩?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置。結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出B圖中儀器Ⅰ的名稱(chēng)_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可選用B發(fā)生裝置,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是____。
(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣,儀器接口的連接順序是______ (填導(dǎo)管接口的字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。氣密性良好的燒瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)CO2.分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液,關(guān)閉活塞,一段時(shí)間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 曲線2代表加入的是水
B. 吸收用NaOH溶液較合適
C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小
D. 曲線1中CD段氣壓“急速”減少的原因是振蕩燒瓶使瓶?jī)?nèi)氣體迅速反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將80g M物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,測(cè)得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如右圖所示,按要求填空。
(1)A點(diǎn)時(shí),該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________________。
(2)A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液,屬于不飽和溶液的是__________________(填字母)。
(3)在40℃時(shí),M物質(zhì)的溶解度為___________g,若保持溶劑的質(zhì)量不變,從C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液獲得M的晶體,可以采用的方法是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年3月22日“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水減排,建設(shè)幸福河湖”。
(1)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
①A圖所示的是電解水的簡(jiǎn)易裝置,試管2中收集的氣體是_____(填名稱(chēng));
②B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,其中利用了活性炭的_____ 性;
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對(duì)比C、D中的現(xiàn)象,說(shuō)明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是:_____。
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。
①計(jì)算:需要10%的氫氧化鈉溶液體積為_____毫升;
②量取:用量筒量取氫氧化鈉溶液和水,均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”);
③混勻:用_____攪拌,使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬制品在生活中應(yīng)用很廣泛。
(1)如圖是家用豆?jié){機(jī),制作材料中屬于金屬材料的_____(填物質(zhì)編號(hào))。
(2)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)治煉生鐵的化學(xué)方程式為_____。
(3)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與_____等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。防止鐵制欄桿生銹的方法之一是_____。
(4)路邊的太陽(yáng)能路燈燈柱為鋁合金材質(zhì),因?yàn)殇X合金的_____要比鋁大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無(wú)色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A____________;D____________。
(2)寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式________,寫(xiě)出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型______________。
(3)寫(xiě)出由物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式是_________________。
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