【題目】如圖是某校的化學興趣小組用二氧化錳和過氧化氫制氧氣并回收二氧化錳。
(1)第一小組用甲、乙兩裝置制取并收集氧氣,在安裝甲裝置時,其長頸漏斗下端必須伸入液面之下,這樣安裝的目的是_____,他們在往甲中加入藥品之前還必須要做的一個實驗操作是_____,甲中發(fā)生反應的化學方程式是_____,在用乙收集氧氣時甲中的a應與乙中的_____連接。
(2)甲裝置中反應完后第二小組用丙裝置回收其中的二氧化錳,丙裝置所進行操作的名稱是_____,其中儀器①的名稱是_____,儀器②的名稱是_____,儀器①的作用是_____。如果做完實驗后下面燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是(寫一種)_____。
【答案】防止產(chǎn)生的氧氣從長頸漏斗下端逸出 檢查裝置的氣密性 2H2O22H2O+O2↑ c 過濾 玻璃棒 漏斗 引流 濾紙破損或液面高于濾紙邊緣
【解析】
(1)第一小組用甲、乙兩裝置制取并收集氧氣,在安裝甲裝置時,其長頸漏斗下端必須伸入液面之下,這樣安裝的目的是:防止產(chǎn)生的氧氣從長頸漏斗下端逸出;他們在往甲中加入藥品之前還必須要做的一個實驗操作是:檢查裝置的氣密性;甲中發(fā)生的反應是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水,化學方程式是:2H2O22H2O+O2↑;氧氣密度大于空氣,在用乙收集氧氣時甲中的a應與乙中的c連接。
故填:防止產(chǎn)生的氧氣從長頸漏斗下端逸出;檢查裝置的氣密性;2H2O22H2O+O2↑;c。
(2)甲裝置中反應完后第二小組用丙裝置回收其中的二氧化錳,丙裝置所進行操作的名稱是過濾,其中儀器①的名稱是玻璃棒,儀器②的名稱是漏斗,儀器①的作用是引流。如果做完實驗后下面燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是:濾紙破損、液面高于濾紙邊緣等。
故填:過濾;玻璃棒;漏斗;引流;濾紙破損或液面高于濾紙邊緣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈化河水的主要步驟如圖所示,請回答下列問題
(1)通過圖中I可以除去河水中的______圖中Ⅱ加入的物質(zhì)X是_____(填名稱)
(2)生活中區(qū)分硬水和軟水應加入_____,實驗室將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法為________
(3)圖中Ⅲ加入的漂白粉(其主要成分為: Ca(C1O)2、CaC12)可殺菌、消毒,請寫出工業(yè)上利用氯氣(C12)和氫氧化鈣制取漂白粉的化學方程式______
(4)下圖是電解水的示意圖,寫出電解水的文字表達式______,在實驗過程中a管產(chǎn)生的氣體是_____,檢驗b管氣體的方法是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)與傳統(tǒng)汽車相比,太陽能汽車低碳環(huán)保,真正實現(xiàn)了零排放。制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅,單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應制得的,同時生成一種可燃性氣體,該反應的化學方程式為_______________________,其中二氧化硅發(fā)生了______反應(選填“氧化”或“還原”),碳具有_______性(選填“氧化”或“還原”)。
(2)鐵是年產(chǎn)量最高的金屬。工業(yè)上常用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)和一氧化碳在高溫下反應煉鐵,反應的化學方程式為_________________;鐵在氧氣中燃燒的化學方程式為_________________,該反應的基本類型是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習完鹽的化學性質(zhì)以后,同學們做了一個趣味實驗,如圖所示,甲乙同學分別在盛有碳酸鈉溶液的燒杯中傾倒氯化鋇溶液和氫氧化鉀溶液,在傾倒過程中觀察到燒杯左側(cè)的無色溶液中產(chǎn)生了白色沉淀,傾倒并經(jīng)過沉降后,他們對最終燒杯內(nèi)上層清液中所含有的離子展開探究。
(猜想與假設)甲Na+、Ba2+、K+、OH-、Cl- 乙Na+、CO32-、K+、OH-、Cl-
(實驗探究)為了驗證溶液中的離子成分,甲取上層清液于試管中,向其中加入一定量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象,甲同學得出自己猜想錯誤,乙同學猜想正確。
(1)請你完整的評價甲的結(jié)論并對此進行解釋______。
(2)乙同學再取上層清液向其中加入足量CaCl2溶液,過濾,向無色濾液中滴加酚酞溶液,上述實驗觀察到___現(xiàn)象,最終乙同學得出自己的猜想是正確的。
(總結(jié)與交流)(3)有的同學認為乙同學的實驗有的步驟是多余的,你認為多余的步驟和理由是__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為驗證可燃物燃燒的條件,化學小組同學做了如圖所示實驗。已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點是240℃。
(1)磷燃燒的化學反應方程式為_____。
(2)設計實驗1、3的目的是____。
(3)能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現(xiàn)象是____。
(4)試驗中放熱水的作用____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在點燃條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。
(1)該變化體現(xiàn)了在化學變化前后一定不變的是____(填序號)。
A 元素種類 B 原子種類 C 分子數(shù)目 D 原子數(shù)目.
(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為____,4種物質(zhì)中屬于化合物的是____(填圖中字母)。在該反應中,生成C和D的質(zhì)量比為____(計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。
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【題目】某興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a:_____________ 。
(2)實驗室準備用氯酸鉀和二氧化錳制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是____________,該反應的化學方程式為______________________;反應的基本類型為_________。
(3)實驗室常用顆粒狀的鋅粒和稀硫酸 在常溫下來制取氫氣,根據(jù)你的經(jīng)驗可選用上圖中的_______________做發(fā)生裝置,該反應的化學方程式為_____________________;
(4)該小組想用B裝置來制取CO2,該反應的化學方程式為____________________;如果用F裝置來收集CO2,證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是_______________________;
(5)如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗(提示:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)
①乙處的現(xiàn)象是:___________。
②丙處試管作用可能是:__________。
③丁裝置的作用是:____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Cu與Zn的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件。某化學興趣小組的同學為了測定某黃銅的組成,取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,使之充分反應。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于如表:
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) | 充分反應后剩余固體的質(zhì)量(g) | |
第1次 | 20 | 17.4 |
第2次 | 20 | 14.8 |
第3次 | 20 | 12.2 |
第4次 | 20 | 12 |
第5次 | 20 | m |
試回答下列問題:
(1)上述表格中m的值為_____;
(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為_____;
(3)所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為學生進行凈水實驗過程中過濾操作的示意圖,試回答:
(1)寫出儀器名稱:② ______;
(2)漏斗中液體的液面應該______(填“高”或“低”)于濾紙的邊緣;
(3)過濾后若發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,請分析原因(寫出一條):_______________________
(4)此凈水操作后的水是否為純水?請說明理由__________.
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