2.我國化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”,促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展.流程簡圖如下(已知:母液中有一種銨態(tài)氮肥),下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)中先通入氨氣的目的是促進二氧化碳的吸收,提高產(chǎn)率
B.“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)
C.反應(yīng)II得到的CO2可以循環(huán)使用+H2O
D.反應(yīng)I的方程式為NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl

分析 A、根據(jù)氨氣的水溶液顯堿性考慮;
B、過濾得到的“母液”中含有的溶質(zhì)有碳酸氫鈉、氯化銨,還有可能含有過量的反應(yīng)物;
C、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮;
D、根據(jù)沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水,結(jié)合生成物進行考慮.

解答 解:A、氨氣的水溶液顯堿性,能更好的吸收二氧化碳,使反應(yīng)物濃度大,反應(yīng)速度快,故A正確;
B、過濾得到的“母液”中含有的溶質(zhì)有碳酸氫鈉、氯化銨,還有可能含有過量的氯化鈉,故B錯誤;
C、二氧化碳在反應(yīng)中能循環(huán)利用,故C正確;
D、沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)的反應(yīng)物是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水,生成的是碳酸氫鈉和氯化銨,方程式為:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,正確.
故選B.

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道沉淀池中發(fā)生的反應(yīng),熟悉碳酸氫鈉受熱分解的產(chǎn)物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.下列措施或事故處理方法正確的是A
A.用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹    B.用甲醛浸泡海產(chǎn)品防止變質(zhì)
C.氫氧化鈉溶液不慎沾在皮膚上,要用大量水沖洗,再涂上鹽酸溶液
D.炒菜時油鍋著火時,滅火的方法有:用鍋蓋蓋滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.圖A是鋁元素在元素周期表中的部分信息,圖B是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題.
(1)鋁的相對原子質(zhì)量是26.98;
(2)鋁元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(3)從圖B可知,鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.歸類是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法,下列歸類錯誤的是( 。
選項歸     類內(nèi)     容
A復(fù)合肥料NH4HCO3、KNO3、NH4H2PO4
B由于空氣污染造成的環(huán)境問題霧霾、酸雨、臭氧層空洞
C合成材料塑料、合成纖維、合成橡膠
D治療胃酸過多的藥物中可能含有的成份Al(OH)3、NaHCO3、CaCO3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列對物質(zhì)用途描述錯誤的是( 。
A.用稀鹽酸除鐵銹
B.用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書檔案室的火災(zāi)
C.用氮氣作為燈泡填充氣
D.用燒堿消除面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
如果選擇用D裝置收集氣體,氣體應(yīng)從b通入.
(3)實驗室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,選用C相對于B裝置的優(yōu)點有隨開隨用,隨關(guān)隨停,若用碳酸鈉粉末和稀硫酸反應(yīng)制取CO2,則只能選擇B作發(fā)生裝置.
(4)實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,用E裝置收集氨氣,其中植物油的作用是防止NH3溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,同學(xué)們產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4             猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,則甲組猜想中的猜想三不正確.
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7產(chǎn)生無色氣泡產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師指出實驗探究(2)中存在兩處明顯錯誤;只有一個方案和操作都正確,
請寫出該方案中反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.硬水和軟水的主要區(qū)別是硬水中含有較多的Ca2+和Mg2+(填離子符號),長期飲用硬水不利于人體健康,日常生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實驗操作的變化趨勢圖象如下,其中正確的是( 。
A.
某溫度下,向一定量接近飽和的KNO3溶液中不斷加入KNO3晶體
B.
向一定量的NaOH溶液中滴加過量的FeCl3溶液
C.
向稀HCl中滴加過量的NaOH溶液
D.
加熱一定量的高錳酸鉀,剩余固體中的Mn元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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同步練習(xí)冊答案