2．我國化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．流程簡圖如下（已知：母液中有一種銨態(tài)氮肥），下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)中先通入氨氣的目的是促進二氧化碳的吸收，提高產(chǎn)率
B．“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)
C．反應(yīng)II得到的CO2可以循環(huán)使用+H2O
D．反應(yīng)I的方程式為NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl

分析 A、根據(jù)氨氣的水溶液顯堿性考慮；
B、過濾得到的“母液”中含有的溶質(zhì)有碳酸氫鈉、氯化銨，還有可能含有過量的反應(yīng)物；
C、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮；
D、根據(jù)沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水，結(jié)合生成物進行考慮．

解答 解：A、氨氣的水溶液顯堿性，能更好的吸收二氧化碳，使反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)速度快，故A正確；
B、過濾得到的“母液”中含有的溶質(zhì)有碳酸氫鈉、氯化銨，還有可能含有過量的氯化鈉，故B錯誤；
C、二氧化碳在反應(yīng)中能循環(huán)利用，故C正確；
D、沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)的反應(yīng)物是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水，生成的是碳酸氫鈉和氯化銨，方程式為：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl，正確．
故選B．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)，熟悉碳酸氫鈉受熱分解的產(chǎn)物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下列措施或事故處理方法正確的是A
A．用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹    B．用甲醛浸泡海產(chǎn)品防止變質(zhì)
C．氫氧化鈉溶液不慎沾在皮膚上，要用大量水沖洗，再涂上鹽酸溶液
D．炒菜時油鍋著火時，滅火的方法有：用鍋蓋蓋滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．圖A是鋁元素在元素周期表中的部分信息，圖B是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．
（1）鋁的相對原子質(zhì)量是26.98；
（2）鋁元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（3）從圖B可知，鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．歸類是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，下列歸類錯誤的是（　�。�
選項歸     類內(nèi)     容
A復(fù)合肥料NH4HCO3、KNO3、NH4H2PO4
B由于空氣污染造成的環(huán)境問題霧霾、酸雨、臭氧層空洞
C合成材料塑料、合成纖維、合成橡膠
D治療胃酸過多的藥物中可能含有的成份Al（OH）3、NaHCO3、CaCO3
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列對物質(zhì)用途描述錯誤的是（　�。�
A．用稀鹽酸除鐵銹
B．用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書檔案室的火災(zāi)
C．用氮氣作為燈泡填充氣
D．用燒堿消除面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
如果選擇用D裝置收集氣體，氣體應(yīng)從b通入．
（3）實驗室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，選用C相對于B裝置的優(yōu)點有隨開隨用，隨關(guān)隨停，若用碳酸鈉粉末和稀硫酸反應(yīng)制取CO2，則只能選擇B作發(fā)生裝置．
（4）實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，用E裝置收集氨氣，其中植物油的作用是防止NH3溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，同學(xué)們產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4             猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，則甲組猜想中的猜想三不正確．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH＜7產(chǎn)生無色氣泡產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師指出實驗探究（2）中存在兩處明顯錯誤；只有一個方案和操作都正確，
請寫出該方案中反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．硬水和軟水的主要區(qū)別是硬水中含有較多的Ca2+和Mg2+（填離子符號），長期飲用硬水不利于人體健康，日常生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實驗操作的變化趨勢圖象如下，其中正確的是（　�。�
A．
某溫度下，向一定量接近飽和的KNO3溶液中不斷加入KNO3晶體
B．
向一定量的NaOH溶液中滴加過量的FeCl3溶液
C．
向稀HCl中滴加過量的NaOH溶液
D．
加熱一定量的高錳酸鉀，剩余固體中的Mn元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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同步練習(xí)冊答案