【題目】C3N4是一種新型材料，其中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為

A.-4B.+3C.+4D.-3

【答案】D

【解析】

C3N4中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，設(shè)氮元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0，則（+4）×3+4x=0，x=-3；故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A.石灰水

B.氫氧化銅

C.食鹽水

D.空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一些物質(zhì)的pH范圍如下，其中呈酸性的是

A.番茄汁（4.0 ~ 4.4）B.雞蛋清（7.6 ~ 8.0）

C.肥皂水（8.3 ~ 9.1）D.草木灰水（10.3 ~ 11.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下廚房制作食物的過(guò)程中，包含化學(xué)變化的是

A.洗菜切碎

B.加鹽涼拌

C.高溫蒸煮

D.出鍋裝盤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，發(fā)展了冷凍電子顯微鏡技術(shù)，將水加入電子顯微鏡，并快速降溫固態(tài)化，從而對(duì)生物樣品進(jìn)行觀察。在水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的

A.化學(xué)性質(zhì)不同

B.分子問(wèn)隔不變

C.分子質(zhì)量不變

D.固態(tài)水中分子靜止不動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的H2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中的信息，作出的判斷不正確的是（ ）

A.圖線x表示鎂的反應(yīng)情況
B.鐵消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大
C.鎂、鋅一定過(guò)量，鐵可能反應(yīng)完
D.鎂一定過(guò)量，鋅、鐵可能反應(yīng)完

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A.分子在不停運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng)

B.原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類

C.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物

D.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí) 驗(yàn) 步 驟

簡(jiǎn) 答

第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點(diǎn)燃酒精燈。

裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：

第二步：加熱試管一段時(shí)間后，用橡皮管連接a、b。

剛開(kāi)始加熱時(shí)，排出的氣體不宜立即收集，原因是。

第三步：當(dāng)裝置②中水面不再下降，斷開(kāi)a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標(biāo)簽備用。

第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。

讀數(shù)時(shí)，視線必須與液體凹液面的保持水平。

在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的：（不超過(guò)20個(gè)字）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)注社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是（　�。�

A.禁止大量燃燒田間秸稈，減少污染B.將垃圾分類投放并回收處理

C.盡量選擇步行或騎“共享單車”出行D.大量使用農(nóng)藥和化肥以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案