【題目】去除粗鹽中難溶性雜質(zhì),利用所得精鹽配制溶液,回答問題:

1)先稱量5g粗鹽,量取10mL水。然后將水倒入燒杯中,逐漸加入粗鹽并用_____攪拌,至粗鹽不再溶解,稱量剩余粗鹽質(zhì)量為1g;將渾濁液過濾,蒸發(fā),得到3.4g精鹽。

2)根據(jù)(1)的數(shù)據(jù),下列計算產(chǎn)率的計算式中正確的是_____;

A B C D

3)在配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液過程中出現(xiàn)下列情況,不會對質(zhì)量分數(shù)造成影響的是_____;

A 量取水時仰視讀數(shù) B 稱量NaCl時右側托盤沒有放紙

C 氯化鈉和水倒入燒杯后沒有立刻攪拌 D 向細口瓶轉移液體后燒杯中殘留溶液

【答案】玻璃棒 C C、D

【解析】

1)先稱量5g粗鹽,量取10mL水。然后將水倒入燒杯中,逐漸加入粗鹽并用玻璃棒攪拌,至粗鹽不再溶解,稱量剩余粗鹽質(zhì)量為1g;將渾濁液過濾,蒸發(fā),得到3.4g精鹽。

2)精鹽的產(chǎn)率= ,根據(jù)(1)的數(shù)據(jù),溶解的粗鹽是4g,計算產(chǎn)率的計算式為:,故選C;

3)配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液過程中:

A、量取水時仰視讀數(shù),會導致讀數(shù)偏小,實際量取水的量偏多,導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏;

B、稱量一定質(zhì)量的固體時,應遵循左物右碼的原則,稱量NaCl時右側托盤沒有放紙,稱得食鹽的質(zhì)量偏少,導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小;

C 氯化鈉和水倒入燒杯后沒有立刻攪拌,導致溶解速率慢,但不影響最終溶解的質(zhì)量,不影響溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);

D、向細口瓶轉移液體后燒杯中殘留溶液,會導致溶液質(zhì)量偏少,但不影響溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

故選CD。

練習冊系列答案
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【題目】小華利用一瓶稀鹽酸和相關的儀器,測定黃銅合金(Cu-Zn合金)樣品的組成(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì))。將30 mL稀鹽酸分三次加入到10 g黃銅樣品的粉末中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)見下表:

第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入稀鹽酸的體積/mL

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.08

0.08

0.04

1)從上表數(shù)據(jù)分析,小華用10g合金粉末總共收集到氫氣_____g

2)求該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)_____。

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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為固體單質(zhì),BC為氧化物,且B為有毒氣體,D是石灰石的主要成分。它們之間的部分轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物己省略),請回答下列問題。

1)寫出物質(zhì)B的化學式為___。

2)由物質(zhì)B轉化為物質(zhì)C,常用燃燒的方法,該化學方程式為_________。

3)由物質(zhì)C轉化為物質(zhì)D,常用于檢驗氣體C,該化學方程式_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】、乙、丙有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應條件已略去),下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )

A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2

C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在點燃的條件下,AB反應生成CD,反應前后分子變化的微觀示意圖如下。

1)四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____(填字母);

2)保持B物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子名稱是_____;

3)在該化學變化過程中,不可再分的粒子有_____種(填數(shù)字);

4)該反應的基本反應類型是_____ ;

5)該反應中AD的質(zhì)量比是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言,請用化學用語填空:

2個鋁原子____________________。

②二氧化氮分子____________________。

3個鎂離子____________________

④五氧化二磷中氧元素的化合價____________________。

(2)寫出符號“2H2O”中數(shù)字的含義: H2O前面的“2”表示____________________H右下角的“2”表示____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬時能在人體皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,讓人痛癢不止.某課外興趣小組在老師的帶領下決定對蟻酸進行探究。

(提出問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

(查閱資料)蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為 HCOOH ;在濃硫酸做催化劑,加熱 條件下會分解成兩種氧化物。

(實驗與探究一) 向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性。

(實驗與探究二)

1)小明同學根據(jù)蟻酸中含有氫元素,推測出生成物中含有水;

2)另一種生成物是氣體,小剛提出兩種猜想:猜想①:該氣體是一氧化碳;猜想②:該氣體是_____。為了證明自己的猜想,他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示的裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象。

實驗時裝置 A 中無明顯變化,則猜想②_____(選填成立不成立);

實驗時裝置 C 中的實驗現(xiàn)象_____,裝置 D 中澄清的石灰水變渾濁,化學方 程式為_____。由上述實驗現(xiàn)象,得出猜想①成立。

(評價與反思) 甲酸(化學式為 HCOOH)分解的化學方程式為_____。

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【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式。

1)某化學小組選用以下裝置進行探究實驗。

(已知:藍色石蕊試紙遇酸性溶液會變紅色。)

寫出裝置A發(fā)生反應的化學方程式______。若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2,所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為:a________________、___________

②若將A、C、F直接連接,觀察到F瓶中干燥試紙不變色,濕潤試紙變紅。分析該現(xiàn)象不能證明二氧化碳和水反應生成碳酸的原因________

③若用下圖裝置收集氫氣,氣體從m,請將裝置中導管補畫完整。______

2)某同學欲除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2雜質(zhì)制取精鹽,設計提純方案如下:

固體A的成分為______。(寫化學式)

②寫出加入Ca(OH)2溶液時反應的化學方程式______。

③請設計實驗方案證明溶液B中含有NaOH。(寫出實驗步驟和現(xiàn)象)________

3)將25g碳酸鈉加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,反應后燒杯中有固體剩余物,且固體剩余物和溶液的總質(zhì)量為116.2g(氣體的溶解忽略不計)。試計算反應前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將滴管甲中的液體擠出,氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀,再將滴管乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起且不恢復原狀,則滴管甲、乙和燒杯①②中的物質(zhì)可能是( 。

A.甲:稀鹽酸 ①鐵; 乙:水 ②生石灰

B.甲:水 ①硝酸銨; 乙:稀鹽酸 ②鐵

C.甲:水 ①氫氧化鈉; 乙:稀硫酸 ②鋅

D.甲:水 ①生石灰 乙:稀鹽酸 ②氫氧化鈉

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