空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中的各成分都有其重要作用，了解空氣的用途及保護空氣都有重要的意義．下列有關(guān)空氣各成分的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A、氧氣--供給呼吸
B、稀有氣體--用于電光源
C、氮氣--作保護氣
D、二氧化碳--空氣污染物
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：氣體的性質(zhì)決定用途，從各種常見氣體的性質(zhì)入手即可解答．
解答：解：A、氧氣是一種氧化劑，可以供人呼吸，故關(guān)系正確；
B、稀有氣體不活潑，通電狀態(tài)下能發(fā)出各種不同顏色的光，可以用作電光源，故關(guān)系正確；
C、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，可作保護氣，故關(guān)系正確；
D、二氧化碳的大量排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物，不會污染大氣，故關(guān)系錯誤；
故選D．
點評：本題考查常見氣體的用途，屬于基礎(chǔ)題，只要熟記課本知識即可解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在pH=4時能大量共存，且溶液為無色的是（　�。�
A、CuSO4   NaCl   KNO3
B、NaOH   NaCl   NaNO3
C、Na2SO4   KCl   MgCl2
D、K2SO4   AgNO3  NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

既具有可燃性，又有還原性的氣體是（　　）
A、氧氣B、活性炭
C、一氧化碳D、木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　�。�
A物質(zhì)用途B安全常識
稀有氣體--焊接金屬的保護氣
乙二醇--汽車水箱防凍液		煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴禁煙火
電器著火--用液態(tài)二氧化碳滅火器
C元素與人體健康D生活經(jīng)驗
缺碘--會得甲狀腺疾病
缺鋅--骨質(zhì)疏松，易得佝僂病		區(qū)別CO和CO2--澄清石灰水
鑒別氧氣和氮氣--帶火星的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)分別在充滿氧氣的密閉瓶內(nèi)燃燒后冷卻至室溫，瓶塞難以開啟的是（　�。�
A、紅磷B、木炭C、硫磺D、氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)碳和碳的氧化物說法不正確的是（　�。�
A、CO與CO2可以用澄清石灰水區(qū)分
B、碳具有還原性可以將CuO中的Cu還原出來
C、CO2能使被石蕊染成紫色的濕紙花變紅
D、金剛石、活性炭和C60都是碳元素的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)利用過一定量的碳酸鈣塊狀固體與稀鹽酸反應(yīng)制取少量二氧化碳，部分操作示意圖先后順序如下，其中你認為操作有誤的是（　　）
A、
稱量一定量的碳酸鈣
B、
加入碳酸鈣固體
C、
加入稀鹽酸
D、
收集二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（除裝置Ⅲ、Ⅳ外，其余裝置中實驗藥品自選）．
（1）甲同學(xué)利用Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ裝置可制取氧氣，實驗過程中始終關(guān)閉的開關(guān)是
 
（填“K”、“K1”、“K2”或“K3”）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

（2）乙同學(xué)利用Ⅰ和Ⅱ裝置，進行空氣中氧氣含量的測定實驗．請從裝置、藥品和操作的角度分析，該實驗成功的關(guān)鍵是
 
．
（3）丙同學(xué)利用Ⅰ和Ⅳ裝置，探究可燃物的燃燒條件，你認為可以探究可燃物燃燒的條件是
 
，實驗藥品及操作步驟是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)英國《每日郵報》2015年1月5日報道，印度尼西亞北蘇門答臘省錫納朋火山近日再次開始噴發(fā)，噴出的火山灰升騰到4000米的高空，釋放出大量的二氧化硫，二氧化硫在空氣中經(jīng)過一系列變化（SO2+O2→SO3，SO3+H2O→H2SO4）生成硫酸，加劇了酸雨污染．
提示：2C+O2═2CO，2CO+O2═2CO2，其總反應(yīng)式為：C+O2
 點燃 
.
 
CO2
（1）試寫出二氧化硫形成酸雨的總化學(xué)方程式為
 
．
（2）若有16千克的二氧化硫放出且完全轉(zhuǎn)化為硫酸，則可生成硫酸多少千克？

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