【題目】(1)不同實驗對反應(yīng)速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗,按要求答題。

限選控制反應(yīng)速率的方法:①反應(yīng)物的濃度 ②反應(yīng)物的狀態(tài)

限選試劑:A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石

填寫下表并回答相關(guān)問題。

實驗名稱

控制速率的方法

所選用的最佳試劑

滅火器反應(yīng)原理

______D

CO2的實驗室制法

_____________

AC

寫出滅火器反應(yīng)原理的化學方程式______________。

(2)已知:CO2SO2既有相似性,又有差異性。

實驗一:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實驗現(xiàn)象如右圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2_____ (“>”“<”)CO2,試管內(nèi)溶液變成______色。

實驗二:已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為:2Mg+CO22MgO+C,試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,_______________________________

【答案】 B Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O > 產(chǎn)生淡黃色固體

【解析】本題考查了影響化學反應(yīng)速率的因素,二氧化硫的性質(zhì)。利用CO2SO2性質(zhì)的相似性,可將二氧化碳的性質(zhì)遷移到二氧化硫的性質(zhì)。

(1) 滅火器滅火時,需要滅火器快速產(chǎn)生二氧化碳,反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速度越快,滅火器中選用的最佳試劑是濃鹽酸和碳酸鈉溶液。故選B;實驗室制取CO2時需要得到平穩(wěn)的氣流,以便于收集,選用的最佳試劑是稀鹽酸和塊狀的石灰石,是通過控制反應(yīng)物的狀態(tài),來控制反應(yīng)的速度。故選②;碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;

(2) 實驗一在相同的條件下,試管內(nèi)的液面越高,溶解的量越多,氣體的溶解度越大,所以相同條件下的溶解性:SO2>CO2;二氧化硫、二氧化碳分別與水反應(yīng)生成亞硫酸和碳酸,亞硫酸的碳酸都呈酸性,都能使石蕊溶液變紅色,所以試管內(nèi)溶液變成紅色;

實驗二:CO2SO2化學性質(zhì)有相似性,根據(jù)鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式可推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,產(chǎn)生淡黃色固體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用正確的化學用語填空:

(1)氖元素_____;(2)3個氮原子________;(3)四個氧化鋁分子_________;

(4)三個亞鐵離子________________;(5)硝酸根離子___________;

(6)氧化鈣中鈣元素的化合價____________

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【題目】如同氧元素一樣,碳元素的單質(zhì)及化合物在生產(chǎn)生活實際中也有著十分廣泛的應(yīng)用。請根據(jù)你掌握的知識回答下列問題:

(1)重要檔案或票據(jù),一殷都要求運用碳素墨水筆書寫,其理論依據(jù)是_____。

(2)焦炭是工業(yè)上高爐煉鐵的重要原料之一,它們在高爐中發(fā)生了一系列化學反應(yīng),其中CO使氧化鐵轉(zhuǎn)化為鐵,就是最重要的反應(yīng)之一,請寫出該反應(yīng)的化學方程式:_____

(3)小章同學準備在實驗室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵。

其中:

①實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有:_____

②裝置圖中澄清石灰水的作用是_____,其中所發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式是_____

③某同學實驗完成后,發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重4.4g,則該同學通入裝置的CO氣體質(zhì)量肯定大于_____,其理由是_____。

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【題目】空氣是生命以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),也是人類生產(chǎn)活動的重要資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是  

A. 空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定,所以沒有用途

B. 測定空氣中氧氣含量的實驗,可將紅磷改成木炭

C. 空氣污染物包括二氧化碳等有害氣體、可吸入顆粒物

D. 空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保護氣

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【題目】疊氮化鈉被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)迅速完全分解生成兩種單質(zhì)。

若因為撞擊在氣囊內(nèi)產(chǎn)生的質(zhì)量為21g,則分解的疊氮化鈉質(zhì)量為______g。

______填化學式。

已知,根據(jù)中的化學方程式,與足量的反應(yīng)物完全反應(yīng)能得到______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】五一假期,小兵對鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素進行了探究。

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);

b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。

實驗

編號

硫酸的質(zhì)量

分數(shù)(均取

20 mL)

鋅的形狀

(均取1 g)

氫氣的體積(mL)

(均收集3分鐘)

20%

鋅粒

31.7

20%

鋅片

50.9

30%

鋅粒

61.7

30%

鋅片

79.9

(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學方程式:________________________

(2)小兵用如圖所示裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是________________________________________,氫氣應(yīng)從________(“e”“f”“g”)管通入。

【收集證據(jù)】(3)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是____________。

【得出結(jié)論】(4)結(jié)論是________________________________________________________________。

(5)下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)。

時段(

1分鐘)

1

分鐘

2

分鐘

3

分鐘

4

分鐘

5

分鐘

6

分鐘

H2的體積

3.1

mL

16.7

mL

11.9

mL

9.6

mL

7.6

mL

6.0

mL

請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因:______________________________。

(6)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響?設(shè)計實驗驗證。___________________。

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【題目】聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根舉行,會議的主要議題是減少溫室氣體排放,給全球氣候降溫。由此,創(chuàng)新利用CO2、倡導低碳生活、發(fā)展低碳經(jīng)濟已成為一種環(huán)保時尚。低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。請問:

1)近年來大氣中二氧化碳不斷上升的主要原因是____。

2)自然界中的綠色植物可能通過____作用消耗二氧化碳。

3CO2可以滅火,但燃著的鎂條卻可以在CO2中繼續(xù)燃燒,生成氧化鎂并析出碳的小顆粒,這個變化的化學方程式為____。

4)科學研究表明,還可通過下列反應(yīng)將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為一種重要的化學原料X。

CO2+4H2→X+2H2O,則X的化學式為____

5)下列做法不符合低碳經(jīng)濟理念的是(填序號)____;

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)、②大力發(fā)展火力發(fā)電、③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源、④優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)采光,減少照明用電。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為幾項基本實驗操作的示意圖。

A,的儀器名稱是______的作用是______。

讀取液體體積時,視線要與量筒內(nèi)液體______保持水平;圖B中,液體的體積為______mL

C是檢查裝置氣密性的裝置。實驗時,先用手緊握試管,連接好裝置,把導管口浸入水中。松開手后,如果觀察到______,說明氣密性良好。

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【題目】已知AB為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、BC、D、E物質(zhì)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

請回答:

(1)C物質(zhì)的名稱為______(2)A中金屬元素的化合價為______;

(3)反應(yīng)①的化學方程式為_______;該反應(yīng)中______發(fā)生了還原反應(yīng)。

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