分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物可以是固體和液體,也可以是固體加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,濃硫酸具有吸水性,氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物可以是固體和液體,也可以是固體加熱,所以實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可以選擇B,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,濃硫酸具有吸水性,氧氣密度比空氣大,所以收集一瓶干燥的氧氣,連接順序?yàn)锽CD.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)B,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,BCD.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 | B. | 圖中 n的值為10 | ||
C. | 鈉在反應(yīng)中易失去電子 | D. | 鈉元素位于第三周期 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物 | B. | 該反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變 | ||
C. | 甲、丁中同種元素化合價(jià)相同 | D. | 乙、丙中所含元素種類(lèi)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 密度 | B. | 顏色 | C. | 氣味 | D. | 熔點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是一種常見(jiàn)的溶劑 | B. | 冰水混合物屬于化合物 | ||
C. | 蒸餾水一定是軟水 | D. | 過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的錯(cuò)誤操作只有④ | |
B. | 配制好的氫氧化鈉溶液不需要密封保存 | |
C. | 上圖中配制溶液的正確操作順序可以是③①④⑤② | |
D. | 按圖中操作量取所需要的水,會(huì)導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10% |
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