【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)請寫出標號儀器的名稱:①_____,②_________。

(2)實驗室選用B、D裝置制取O2,該裝置在裝藥品前的操作是_________,判斷D裝置收集滿氧氣的方法為____________,該反應的化學方程式是____________。

(3)實驗室制取CO2時收集裝置選_________(填序號),其反應的化學方程式是___________;若用F作為發(fā)生裝置,其優(yōu)點是_________。若將收集裝置改用G,則氣體導入端為_______(填“a”或“b”);此時檢驗CO2已集滿的方法是____________。

(4)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液(氫硫酸)。實驗室用硫化亞鐵(固體)和稀硫酸反應制取硫化氫氣體。試回答:

①硫化氫的水溶液能使紫色石蕊試液變________色;

②實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置選用______。

【答案】鐵架臺 長頸漏斗 檢查裝置的氣密性 看到有氣泡從集氣瓶口往外冒出 2H2O22H2O+O2 C CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O 有利于控制反應的發(fā)生與停止 a 將燃著的木條放到集氣瓶口,觀察木條是否熄滅 BF

【解析】

(1)圖中,儀器1 的名稱是鐵架臺,儀器2的名稱是長頸漏斗;

(2)用B、D制取氧氣的實驗之前,在裝入藥品之前要先檢查裝置的氣密性。

D裝置為排水法收集氧氣的裝置,當觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時,說明氧氣收集滿了。該反應是過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成水和氧氣,反應的方程式為:2H2O22H2O+O2 ↑ 。

(3)二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,故收集二氧化碳選向上排空氣法裝置C。碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣二氧化碳和水,反應的方程式為:CaCO3+2HCl====CaCl2 + CO2 ↑+H2O。F裝置通過開關(guān)閥門調(diào)節(jié)裝置中的氣壓,從而使裝置中的固體與液體分離,反應自動停止,故該裝置的優(yōu)點是有利于控制反應的發(fā)生于停止。二氧化碳的密度比空氣的密度大,故選擇向下排空氣法收集,故由a進入。當裝置中的二氧化碳集滿后,會由b口流出,故驗滿方法是用燃著木條置于b口,若木條熄滅,則滿。

(4)①硫化氫溶于水生成酸性的物質(zhì),故紫色的石蕊溶液變?yōu)榧t色。②實驗室用硫化亞鐵(固體)和稀硫酸反應制取硫化氫氣體,該反應的反應物的狀態(tài)是固體和液體,反應的條件是不加熱,故選固液不加熱型裝置B 或F。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應,測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是

A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱_________

(2)實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是_________,該反應的化學方程式為____________

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________,收集裝置______,如何驗滿? _______

(4)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____.(填字母)

(5)某化學興趣小組進行如下組合實驗,對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。

當打開A裝置中的分液漏斗活塞后,回答下列問題。

①A中發(fā)生反應的化學方程式為_________

②B中白磷能夠燃燒的原因是____________。

③G燒杯中現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)__________ 。

④E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)的化學式_________;寫出F處發(fā)生變化的化學方程式________

(6)小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是_______(填序號,可重復選用).

①從b端通氮氣 ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1-y)O]進行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法正確的是( )

A.如該研究成熟并廣泛應用,能緩解溫室效應

B.反應①為置換反應,反應②為分解反應

C.反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)

D.整個轉(zhuǎn)化反應的化學方程式可表示為:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應用極為普遍的一類材料。

(一)已知在相同的條件下,金屬的活動性越強,金屬和酸反應產(chǎn)生氣泡(氫氣)的速度就越快。Al、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應現(xiàn)象如圖1所示。

(1)圖1中Y所代表的金屬是_____(填“Cu”或“Fe”);

(2)Al、Cu、Fe三種金屬的活動性由強到弱的順序為_____;

(3)鋁是一種活潑金屬,但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性,其原因是_____;(用方程式表示化學原理)

(二)防止金屬腐蝕,特別是鋼鐵的銹蝕是世界科學研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題。鐵生銹的條件為鐵與_____、_____ 同時接觸,_____(舉一例物質(zhì))可加速鐵的銹蝕。為了防止鐵制品生銹,應采取的措施是_____(寫出一種)。

(查閱資料)鐵銹成分復雜,化學式可簡單表示為Fe2O3nH2O.濃硫酸可以吸水,堿石灰可以吸收水和二氧化碳。

(提出問題)鐵銹(Fe2O3nH2O)中n的值等于多少呢?

(問題探究)小明發(fā)現(xiàn)實驗室中有一保管不善的鐵粉,大部分已經(jīng)結(jié)塊成紅褐色,為了探究鐵銹(Fe2O3nH2O)的組成,稱取27.0g這種鐵粉樣品,按如圖2所示裝置進行實驗。

(4)實驗前應先______。

(5)為了保證實驗安全,實驗開始時應先_____,目的是_____。

(6)A中的現(xiàn)象是_____,請指出該裝置中有一處明顯不足_____。

(數(shù)據(jù)處理)圖3是加熱時間和A中固體質(zhì)量關(guān)系圖象,下表是B、C中質(zhì)量不再變化時B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況。

反應前(g)

反應后(g)

B

100

105.4

C

150

163.2

(7)寫出T3﹣T4時間段發(fā)生反應的化學方程式________

(8)計算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)是______。(計算結(jié)果保留1位小數(shù))

(9)n的值是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定量的木炭在盛有氮氣和氧氣的混合氣體的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2,且測得反應后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為24%,則反應后氮氣的質(zhì)量分數(shù)可能為

A. 70% B. 50% C. 30% D. 10%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:(1)3個二氧化硫分子__________ (2)2個氫原子__________(3)3個鈉離子 _________ (4)氯酸鉀中氯元素的化合價_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲酸(HCOOH)通常是一種無色易揮發(fā)的液體,它在濃硫酸的作用下易分解,反應的化學方程式為:HCOOH 濃硫酸 CO↑+H2O。某課外活動小組的同學欲用該反應制取CO,并用CO還原氧化銅粉末,F(xiàn)有下列儀器或裝置供選擇:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a__________________;b_________________。

(2)制取CO的發(fā)生裝置,選用____________(填序號);。

(3)CO來還原氧化銅的化學方程式_________________________________________

(4)在對氧化銅粉末加熱前,為安全起見,應進行的一項重要操作是_______________________。

(5)另一位同學發(fā)現(xiàn)整套裝置還有缺陷,需要改進,你認為缺陷是_____________________________

(6)一位同學發(fā)現(xiàn)利用①裝置能完成多個實驗,例如,用于制取九年級學過的一種常見氣體,其藥品是____,反應的化學方程式為__________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置完成測定空氣中氧氣含量實驗,瓶內(nèi)空氣體積為100 mL,注射器中水的體積為25mL,該裝置氣密性良好。下列敘述錯誤的是(  )

A. 白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙

B. 實驗過程中氣球先脹大后變癟

C. 燃燒結(jié)束且等冷卻后才可打開彈簧夾

D. 實驗結(jié)束后注射器中還剩約20mL

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