8.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)式表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花.
(4)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是不易溶于水、密度比空氣。

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進行分析解答;
(2)氣體發(fā)生裝置使用前要檢查裝置的氣密性;
(3)根據(jù)高錳酸鉀受熱也可生成氧氣,根據(jù)反應(yīng)不需加熱選擇發(fā)生裝置和制氧氣的化學(xué)式表達式即可;根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析解答.
(4)根據(jù)氣體難溶于水可以用排水法收集,氣體的密度決定了氣體的收集方法進行分析.

解答 解:(1)帶標(biāo)號的儀器①是鐵架臺;②是集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)高錳酸鉀制取氧氣可生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此反應(yīng)是固體加熱反應(yīng),應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花,加熱過程中高錳酸鉀顆粒進入水中,使水槽中的水變成了淺紫色.
(4)甲烷氣體在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,說明甲烷難溶于水、密度比空氣。
故答案為:(1)鐵架臺;集氣瓶;(2)檢查裝置氣密性;(3)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒有放一團棉花;(4)不易溶于水、密度比空氣。

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在Z+2Y═M+N中,5gZ與足量Y反應(yīng)生成6gM和7gN,則參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量為( 。
A.13gB.8gC.5gD.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列敘述中不正確的是( 。
A.生活污水的任意排放會造成水體的污染
B.硬水易生水垢
C.CO、CO2、SO2以及氮氧化合物都會污染空氣
D.軟水與肥皂作用易起泡沫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.某學(xué)習(xí)興趣小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器名稱:a:長頸漏斗;b:錐形瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,若要制取并收集較為純凈的氧氣,則選擇組裝的裝置有:ADE,如果用該裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是未等到氣泡均勻冒出后再收集氣體.
(3)若要在實驗室制取二氧化碳氣體,其發(fā)生裝置可選用圖中的BC(填序號)進行組裝.
(4)化學(xué)興趣小組同學(xué)經(jīng)認真思考后,認為可用如圖裝置進行二氧化碳的收集.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應(yīng)是a(填“a”或“b”),驗滿的方法是將燃燒的木條放在b處,若熄滅則滿;
(5)在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了如圖H所示裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水.以下說法正確的是BC
A.a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
B.a(chǎn)導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.你認為造成天然水污染的來源有工業(yè)廢水等(任寫一個);自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降;請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施淘米水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,a管連接電源的正極,檢驗b管中的氣體用燃著的木條.(選填“帶火星的木條”,“燃著的木條”)
(2)圖甲的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附水中的色素和異味,過濾水中的雜質(zhì).取凈化后的水加肥皂水?dāng)嚢,出現(xiàn)泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫的現(xiàn)象,說明是硬水,日常生活中將硬水加熱煮沸就可軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.已知含有6個質(zhì)子和6個中子的碳原子的質(zhì)量為a kg,某原子的相對原子質(zhì)量為b,則此原子的實際質(zhì)量為( 。
A.ab kgB.$\frac{12a}$kgC.$\frac{12b}{a}$kgD.$\frac{ab}{12}$kg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)分子、原子和離子的敘述中,錯誤的是( 。
A.離子之間存在著相互作用,分子之間沒有相互作用
B.原子可以構(gòu)成分子,原子和離子之間能夠相互轉(zhuǎn)化
C.它們都能直接構(gòu)成物質(zhì)
D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)符號填空:
在五氧化二磷中磷元素顯+5價$\stackrel{+5}{P}$2O5,鎂離子帶兩個單位的正電荷Mg2+,3個鋁原子3Al,5個水分子5H2O,氦氣He,地殼中含量最多的金屬與非金屬元素形成的化合物化學(xué)式Al2O3

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同步練習(xí)冊答案