據(jù)報(bào)道:我省某漁船在霞浦海域捕魚(yú)時(shí),船上4名進(jìn)入船艙的船員突然中毒倒地.
醫(yī)生介紹,船員中毒是因?yàn)槲媵~(yú)蝦高度腐爛產(chǎn)生的高濃度的硫化氫(H2S).已知,硫化氫是一種無(wú)色、劇毒、可燃性氣體.
(1)魚(yú)蝦腐爛會(huì)產(chǎn)生硫化氫,與魚(yú)蝦富含
 
有關(guān)(填選項(xiàng)).
A.糖類(lèi)     B.維生素      C.蛋白質(zhì)
(2)實(shí)驗(yàn)室常用濕潤(rùn)的硝酸鉛試紙檢驗(yàn)H2S.已知硝酸鉛[Pb(NO32]與H2S發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)有同學(xué)建議,將燃著的蠟燭帶入船艙,觀察艙內(nèi)氣體是否燃燒,可確定船艙內(nèi)H2S濃度是否較高.這一做法非常危險(xiǎn),因?yàn)?div id="shpha7b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)若有漁民向你請(qǐng)教,如何避免進(jìn)入堆放魚(yú)蝦的密封船艙因吸入高濃度的H2S而中毒.你的一條建議
 
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專(zhuān)題:化學(xué)與生活
分析:(1)從硫化氫(H2S)是由氫元素和硫元素組成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成硫化氫的物質(zhì)中要有氫元素和硫元素去分析解答;
(2)從硝酸鉛[Pb(NO32]與H2S發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),相互交換成分生成硫化鉛和硝酸去分析解答;
(3)從硫化氫氣體是可燃性氣體,混有空氣的硫化氫氣體點(diǎn)燃可能會(huì)引起爆炸;
(4)從打開(kāi)艙門(mén)通風(fēng),清除艙內(nèi)產(chǎn)生的硫化氫氣體,防止引起中毒去分析解答;
解答:解:(1)硫化氫(H2S)是由氫元素和硫元素組成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成硫化氫的物質(zhì)中要有氫元素和硫元素;
A、糖類(lèi)主要含有C、H、O三種元素,不含硫元素;故A錯(cuò)誤;
B、維生素主要含有C、H、O三種元素,不含硫元素;故B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)可以分解出是氨基酸,氨基酸中含有的元素有C H O N S P,含有S、H兩種元素;故C正確;
故選:C;

(2)硝酸鉛[Pb(NO32]與H2S發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),相互交換成分生成硫化鉛和硝酸,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Pb(NO32+H2S=PbS↓+2HNO3
故答案為:Pb(NO32+H2S=PbS↓+2HNO3

(3)硫化氫氣體是可燃性氣體,混有空氣的硫化氫氣體點(diǎn)燃可能會(huì)引起爆炸;
故答案為:H2S氣體與氧氣(或空氣)的混合物點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸;

(4)打開(kāi)艙門(mén)通風(fēng),清除艙內(nèi)產(chǎn)生的硫化氫氣體,防止引起中毒;
故答案為:打開(kāi)艙門(mén)通風(fēng).
點(diǎn)評(píng):生活處處有化學(xué),學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    結(jié)合如圖圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
    (1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①
     
    ;②
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室中,用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣,寫(xiě)出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式
     
    .發(fā)生裝置可選用
     
    (填標(biāo)號(hào),下同);收集裝置可選用
     
    ,用排空法收集時(shí)應(yīng)如何驗(yàn)滿(mǎn)?
     

    (3)甲烷是天然氣和煤氣的主要成分,廣泛用于民用和工業(yè)中.它是一種無(wú)色無(wú)味,密度比空氣小、難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱得到,則發(fā)生裝置應(yīng)選
     
    ,收集裝置可選
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室制氧氣
    (1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:
    A.電解水               B.分離液態(tài)空氣
    C.加熱高錳酸鉀         D.分解過(guò)氧化氫
    E.
     

    相信你在E處還能寫(xiě)出另一種制氧氣的方法,寫(xiě)出該方法制氧氣的文字表達(dá)式
     

    (2)若用圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
     
    .實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
     
    ,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象可能的原因是
     


    (3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    (選填“B”或“C”);優(yōu)點(diǎn)是
     

    (4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
     
    (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從
     
    端通入(填“a”或“b”).檢驗(yàn)氧氣收集滿(mǎn)的方法是
     

    (5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原料是(寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng))
     
     
    ,制取氫氣的文字表達(dá)式是
     
    ,制取氫氣應(yīng)選哪個(gè)發(fā)生裝置
     
    (填字母).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖,它所反映的環(huán)境問(wèn)題是
     
    ,請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)處理該環(huán)境問(wèn)題的方法:
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義:
     化學(xué)符號(hào)  H  
     
     SiO2  
     
     3S2-  
     
     
     
     符號(hào)意義  
     
     硫酸鉀  
     
     氬氣  
     
     3個(gè)二氧化碳分子  氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)該興趣小組的同學(xué)為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況,在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花,做了如圖所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
    ①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是
     

    ②寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (2)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,燃燒100g氫氣,理論上生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少?(在答題卡上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收,丙氨酸(C3H7O2N)就是其中的一種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
     

    (2)丙氨酸分子中C、H、O、N的質(zhì)量比為
     

    (3)丙氨酸分子中C、H、O、N的原子個(gè)數(shù)比為
     

    (4)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    (結(jié)果精確至0.1%)
    (5)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.現(xiàn)測(cè)得某奶粉每100g中含氮元素的質(zhì)量為2g,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑,你從上式中可得到哪些信息?(至少寫(xiě)兩條)
    (1)
     

    (2)
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器巾引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
    物質(zhì) 丙醇 氧氣 二氧化碳 X
    反應(yīng)前質(zhì)量/g 6.0 14.8 o 0.4 o
    反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 2 7.2 9.2 a
    表中a的值為
     
    ,參加反應(yīng)的氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比
     
    ,X中一定含有
     
    元素.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案