【題目】在實驗課上,老師讓同學們分組實驗探究,自己設(shè)計實驗證明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應。下面是來自不同小組的三位同學的實驗過程,請你幫他們分析解決實驗中遇到的問題。

(1)小明同學先按圖所示的方法向試管中加入約2毫升的NaOH溶液,再加幾滴酚酞,溶液呈紅色,又按下圖的方法逐滴加入稀鹽酸,直到溶液剛好變無色為止。

請指出小明的操作錯誤:______________________________________________.

2小華同學向試管中加入約2毫升的NaOH溶液,又加入了一些稀鹽酸,突然記起還沒有加酚酞,于是加了幾滴酚酞,溶液呈無色,他認為兩者恰好完全反應。他的結(jié)論是否正確?

____________________________________.

(3)小紅同學向試管中加入約2毫升的NaOH溶液,再加幾滴酚酞,溶液呈紅色,又按正確方法逐滴加入稀鹽酸,邊加邊振蕩,直到溶液剛好變無色為止?墒前l(fā)現(xiàn)加鹽酸時有氣泡產(chǎn)生。請幫她分析一下產(chǎn)生氣泡的原因________________________(寫一點就行)。請幫他們寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式____________________________________.

【答案】(1)膠頭滴管伸入試管內(nèi) (2)不正確 (3)NaOH變質(zhì)部分成了Na2CO3 NaOH+HCl==NaCl+H2O

【解析】

試題分析:(1)膠頭滴管要豎直懸空在試管的正上方;(2)酚酞遇酸性和中性都是無色,所以也可能是鹽酸過多呈酸性;(3)說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)含有碳酸鈉;為中和反應。

練習冊系列答案
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A.化學巨匠及杰出貢獻

①張青蓮—測量相對原子質(zhì)量

②拉瓦錫—研究了空氣的組成

B.能源與環(huán)境

①煤、石油燃燒—無污染

②氫能—無污染

C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途

①氫氣有可燃性—作燃料

②氮氣有穩(wěn)定性—作保護氣

D.生活中的經(jīng)驗常識

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②明礬—吸附沉淀雜質(zhì)

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【題目】圖是a,b,c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:

(1)溫度大于t2時,三種物質(zhì)的溶解度 由大到小排列為_____________。

(2)c物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況是_____________

自然界中只極少數(shù)這樣的物質(zhì),初中學過的物質(zhì)中___________屬于這種情況。

(3)若要把a物質(zhì)從ab的混合物中提純出來,可采用的方法是_________。

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【題目】(13分)某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水時,因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解,對熟石灰樣品的主要成分進行了探究。請你參與討論并完成實驗報告。

【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分,同學們展開了討論,小明認為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì),變質(zhì)的化學方程式為_________________。小華同學不同意他的判斷,你認為小華同學的理由是_______________。

【進行猜想】猜想一:熟石灰樣品成分是Ca(OH)2;

猜想二:熟石灰樣品成分是CaCO3

猜想三:你認為熟石灰樣品成分還可能是_____________。

【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取小燒杯中的物質(zhì)進行_______(填操作名稱),得到固體和液體。

猜想三正確

②向①所得液體中加入適量______溶液。

溶液變紅

③向①所得固體中加入適量稀鹽酸。

__________

【拓展與應用】

(1)小組同學反思了熟石灰變質(zhì)的原因,在初中化學我們所學過的物質(zhì)中還有_____(舉一例)等也具有這樣的性質(zhì),認識到這兩種物質(zhì)都應________保存。

(2)小明想測定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù),稱取上述0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌過濾后,在濾液中加入10%鹽酸溶液,加入鹽酸溶液的質(zhì)量和溶液的pH關(guān)系見表。

加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g

0

2.5

3.65

6

溶液的pH

12

11

7

2

①當pH=2時,溶液中所含的溶質(zhì)是________(寫化學式)。

②求樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程

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①實驗室制H2S的化學方程式為 。

用G裝置來收集處理H2S,說明其密度比空氣 。

③G裝置中氫氧化鈉溶液的作用是 ,漏斗的作用是

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