3.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)水分子2H2O     
(2)表示的粒子S2-
(3)氯化鈉中氯元素的化合價(jià)Na$\stackrel{-1}{Cl}$.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)水分子表示為:2H2O;
(2)由結(jié)構(gòu)示意圖可知,該粒子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子,可確定該粒子為硫元素的粒子;由于核外有18個(gè)電子,少于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),可確定該粒子為帶二個(gè)單位負(fù)電荷的陽(yáng)離子;因此該粒子的符號(hào)為S2-;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氯化鈉中氯元素的化合價(jià),故可表示為:Na$\stackrel{-1}{Cl}$;
故答案為:(1)2H2O;(2)S2-;(3)Na$\stackrel{-1}{Cl}$;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管;b集氣瓶.
(2)梅梅同學(xué)用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣時(shí)用A裝置作為發(fā)生裝置,其中A裝置的試管口要略向下傾斜的目的是防止水倒流而炸裂試管,你認(rèn)為她應(yīng)該選擇的收集裝置是D(填字母標(biāo)號(hào)).寫出反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,收集好的氧氣應(yīng)該正(填“正”或“倒”)放在桌上.
(3)多多準(zhǔn)備選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣并用C裝置收集氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.收集時(shí)應(yīng)看到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集.
(4)F裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于收集適合用排水法的氣體,該氣體應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入F中.二氧化碳能溶于水,且密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用固體石灰石與液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來(lái)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B,收集裝置為D.(填序號(hào)).
(5)用排水法收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒,造成此結(jié)果的原因可能是ABCE(從下列選項(xiàng)中選擇合理選項(xiàng)回答,多選、少選、錯(cuò)選均不得分)
A、在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水   B、鐵絲表面有油漆    C、鐵絲上未系火柴等預(yù)熱物   
D、沒(méi)有在瓶底鋪一層沙或放少量的水      E、導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

14.如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是(  )
A.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集氫氣時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
B.若要證明二氧化碳可在裝置中裝半瓶澄清石灰水,氣體從A端通入
C.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
D.若用排水法收集氧氣時(shí),先在裝置中注滿水,氧氣應(yīng)從A端通入

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況很重要,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.檢驗(yàn)?zāi)碂o(wú)色液體是否為過(guò)氧化氫,取少量MnO2于試管中,滴加該液體.觀察是否有氣泡逸出
B.排水集氣法:當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí),還不能收集氣體
C.除去氯化鈉中少量碳酸鈉:滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡即可(稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水;不與氯化鈉反應(yīng))
D.檢查裝置氣密性:導(dǎo)管伸入水中,手握容器外壁,有氣泡冒出,則氣密性好

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:
(1)二氧化碳通入澄清石灰水中:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣沉淀+水(CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O)
(2)二氧化碳通入紫色石蕊試液中:二氧化碳+水→碳酸(CO2+H2O=H2CO3
(3)某固體燃燒后產(chǎn)生大量白煙,常用作煙幕彈.紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)通電條件下發(fā)生分解反應(yīng),生成兩種氣體.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑)
(5)某金屬在空氣中燃燒能發(fā)出耀眼的白光.鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂(2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO)
(6)一種金屬細(xì)絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體.鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列元素中,屬于非金屬元素的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.對(duì)下列各主題知識(shí)的整理完全正確的是( 。

A
環(huán)境保護(hù)
B
生活常識(shí)
廢舊電池--隨意丟棄
工業(yè)污水--處理后排放
防煤氣中毒--室內(nèi)放一盆水
人體缺鐵--引起缺鐵性貧血

C
化學(xué)反應(yīng)類型
D
性質(zhì)與用途
鹽酸和鐵反應(yīng)--置換反應(yīng)
一氧化碳還原氧化鐵--置換反應(yīng)
甲烷有可燃性--用作燃料
活性炭有吸附性--用于凈化水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物品所使用的主要材料,屬于天然有機(jī)高分子材料的是( 。
A.
 塑料玩具
B.
  棉線帽子
C.
   陶瓷碗
D.
   尼龍?zhí)岚?/td>

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同步練習(xí)冊(cè)答案