【題目】乙硫醇（化學式C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人體對該氣味及其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（ ）

A. 乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62

B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為2:6:1

C. 乙硫醇中硫元素的質(zhì)量分數(shù)是51.6%

D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

【答案】B

【解析】

A、乙硫醇的相對分子質(zhì)量=12×2+1×6+32=62，故A正確；

B、乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比=（12×2）：（1×6）：（32×1）≠2：6：1，故B錯誤；

C、硫元素的質(zhì)量分數(shù)=，故C正確；

D、乙硫醇易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗操作正確的是(　　)

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種鈣片標簽上標注每片2.5克，每片含CaCO3的質(zhì)量不小于1.24克。某同學為測定鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實，他取出4片片劑，研碎后放入錐形瓶中，用圖所示裝置，將100克稀鹽酸(足量)全部加入錐形瓶中，至不再放出氣體為止，天平示數(shù)的變化如圖所示，(假定鈣片中其它成分不與鹽酸反應(yīng))求：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量________________

（2）通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖，請回答下列問題：

(1)寫出儀器A的名稱_____．

(2)為了制得較純凈的O2最好選用_____法收集．

(3)制取CO2時，某同學在裝置中添加了多孔隔板如圖，實驗時，可將固體藥品放在_____(填“a”或“b”)處，圖2與圖1相比有什么優(yōu)點_____．

(4)C+O2CO2 是我們最熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：

①按圖1連接好實驗裝置

②______________

③在集氣瓶中加水，并將瓶內(nèi)的空間分為五等分，用彈簧夾夾緊橡皮管

④在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

⑤充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）補充第二步實驗操作_______紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ________。

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5。

（3）該實驗可推論出氮氣有________ 化學性質(zhì)

（4）若實驗結(jié)束后觀察到進入水的體積不足1/5原因可能是________

（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方案如圖2所示，你認為改進后的優(yōu)點是______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到某未知濃度硫酸中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進行了探究。

已知，鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式__________

（提出問題）鋅粒加入某未知濃度硫酸后生成的氣體是什么？

（查閱資料）

①濃硫酸能與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣；

②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色；

③H2+CuO Cu+H2O

（提出猜想）

甲：氣體是H2 ； 乙：氣體是SO2 ； 丙：氣體是SO2和H2 。

（實驗探究）

為了驗證上述猜想，同學們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進行）進行探究：

（1）實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有________。

（2）C裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體，加熱一段時間后，觀察到______，證明氣體中含有H2。

（討論）

（1）鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？

用文字簡述原因：_________。

（2）鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是____（任填一種合理的答案）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校學習小組的同學們準備測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

（提出問題）如何測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

（實驗設(shè)計）將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成 CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù) CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。下圖1為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，圖2用于測量 CO2的體積。

(1)寫出圖1中儀器的名稱：②______________

(2)圖1檢查裝置氣密性的方法是：______________。

(3)圖2裝置中油層的作用是______________。

(4)圖1中，長頸漏斗的下端必須伸入液面以下，這樣做的目的是__________________，為便于控制反應(yīng)速率，可用_______________代替長頸漏斗。

(5)___________(填操作方法)可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。

（實驗拓展）為進一步探究固體狀態(tài)與產(chǎn)生氣體的關(guān)系，同學們進行了如下實驗：將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)進行下列測定(如圖 3)，經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖(如圖4)。

(6)圖3所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是計時器讀數(shù)和____________。

(7)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式__________________。

(8)由圖 4中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當其他條件相同時，其影響實驗的原因是_____。

(9)試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出)。

（反思與評價）

(10)有同學認為圖3 裝置不能準確測定產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量，原因是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月，中國科學院，國家語言文字工作委員會，全國科學技術(shù)名詞審定委員會在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會，正式向社會發(fā)布115號等元素的中文名稱，115號元素的相關(guān)信息如圖所示，有關(guān)該元素說法不正確的是( )

A. 屬于非金屬元素 B. 原子序數(shù)為115

C. 元素名稱為鏌 D. 元素符號為Mc

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)方程式及反應(yīng)相應(yīng)信息：

(1)鐵在氧氣中燃燒：__________，該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(2)實驗室加熱紫黑色固體制氧氣：__________。

(3)鎂條在空氣中燃燒__________。

(4)久置石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常會形成一層白色固體，此固體__________于水(選填：“易溶”或“難溶”)，寫出該化學反應(yīng)方程式__________。

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