A. | Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2 | B. | 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | ||
C. | 2H2O═2H2+O2 | D. | Fe+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 |
分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.
解答 解:A、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確.
C、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件,氫氣、氧氣后面沒有標(biāo)注↑,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
D、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗去試管上附著的銅 Cu+H2S04═CuS04+H2↑置換反應(yīng) | |
B. | 電解水時(shí),兩電極均產(chǎn)生氣泡2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng) | |
C. | 久置在空氣中石灰水表面有白膜Ca(OH)2 +CO2 ═CaCO3↓+H2O 化合反應(yīng) | |
D. | 用赤鐵礦煉鐵 3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn) | |
B. | 氯化鈉在自然界中分布很廣,海洋、鹽湖、鹽井、鹽礦等都是氯化鈉的來源 | |
C. | 侯氏制堿法消耗了二氧化碳,極大地緩解了酸雨的形成 | |
D. | 氯化銨是侯氏制堿法的副產(chǎn)品,可用作氮肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 | |
B. | 該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為3:1 | |
C. | 該物質(zhì)的空間構(gòu)型為平面正四邊形 | |
D. | 該物質(zhì)充分燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)操作 | 可能的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
操作1:取少量樣品于試管中,滴加適量的稀鹽酸(或稀硫酸). | 有氣泡冒出 | 猜想3成立 |
操作2:另取少量樣品于另一試管中,加蒸餾水溶解,滴加BaCl2溶液,振蕩 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 42 | C. | 840 | D. | 2800 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 空氣與氮?dú)猓◣Щ鹦堑哪緱l) | |
B. | 澄清石灰水與蒸餾水(通入氧氣) | |
C. | 氮?dú)馀c氧氣(帶火星的木條) | |
D. | 水與過氧化氫溶液(加入少量二氧化錳粉末) |
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