下列描述的變化不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

用高錳酸鉀加熱制取氧氣

B．

雙氧水和二氧化錳制取氧氣

　

C．

分離液態(tài)空氣法制取氧氣

D．

電解水制取氫氣和氧氣


考點(diǎn)：

分解反應(yīng)及其應(yīng)用．.

專(zhuān)題：

化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化．

分析：

分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、分離液態(tài)空氣法制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

D、水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng)：（12分）

①磷元素              ；   ②3CO32—          ；③三氧化二鋁      

④氫離子          ⑤2個(gè)二氧化硫分子       ；  ⑥氫氧化鈣            。

（2）將下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式之間用線段聯(lián)系起來(lái)（4分）

　　　氮?dú)?nbsp;                 MgO

      二氧化硅              N2

      硫酸銨                SiO2

      氧化鎂               （NH4）2SO4

（3）根據(jù)圖示寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，并寫(xiě)出反應(yīng)類(lèi)型（4分）

 


化學(xué)方程式                                        ；反應(yīng)類(lèi)型           

說(shuō)明的結(jié)論是                                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


[主要原料]  碳酸鈣（CaCO3）、維生素D

[功效成份]  補(bǔ)鈣

           每片中含：

           鈣（以Ca計(jì)）500mg

           維生素D100IU

[食用方法]  每日1次，每次1片

[規(guī)    格]  2.5g/片
 
下圖為哈藥集團(tuán)制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。

1） “新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解

為(填編號(hào))           

①元素           ②原子           

③分子           ④氧化物

2）根據(jù)你對(duì)補(bǔ)鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識(shí)，判斷下列物質(zhì)可作為補(bǔ)鈣品直接服用的是         (填字母)。

 A．氧化鈣          B．氫氧化鈣       C．葡萄糖酸鈣

3）維生素D種類(lèi)較多，其中維生素D2的化學(xué)式為：C28H44O，試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為         ；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為               ；

4）計(jì)算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(2分)

友情提示：（物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=該物質(zhì)的質(zhì)量/總物質(zhì)的質(zhì)量×100﹪）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用“物理性質(zhì)”“化學(xué)性質(zhì)”“物理變化”或“化學(xué)變化”等名詞填空：

（1）水冷卻到0 ℃時(shí)結(jié)冰，為_(kāi)_________________。（2）煤燃成了灰燼，為_(kāi)__________________。

（3）鎂條能在空氣中燃燒，為_(kāi)_________________。 （4）鎂條呈現(xiàn)固態(tài)、銀白色，為_(kāi)___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。計(jì)算：

（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量                ；

（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比                （寫(xiě)最簡(jiǎn)比）；

（3）維生素C中                元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可用推拉注射器栓塞的方法檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩慢推活塞時(shí)，如果裝置氣密性好，可觀察到（　�。�

　

A．

長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升

B．

瓶中液面上升

　

C．

長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡

D．

注射器內(nèi)有液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)圖1的裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①　　，②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是　　（填寫(xiě)裝置序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為是　　．

（3）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是　　（填寫(xiě)裝置序號(hào)）．若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將　口　，（填一操作），若看到　　現(xiàn)象，則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了．

（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來(lái)制取氧氣，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花，放棉花的作用是　　．

若同時(shí)采用D裝置來(lái)收集氧氣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將　　，再　　，否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流，試管破裂．

（5）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法．據(jù)此我們推測(cè)出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是　　．（答出一點(diǎn)即可，但不可回答NO是一種氣體）

（6）將B裝置改成I裝置，通過(guò)拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進(jìn)的主要目的是　　（選填序號(hào)）；

A．使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止

B．使破損的小試管得到利用

C．生成更多的CO2

（7）加熱固體碳酸氫銨能產(chǎn)生CO2，其符號(hào)表達(dá)式是：　　．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是　　．

（8）常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是　　（填序號(hào)，下同），收集裝置是　　．

若用圖3裝置收集乙炔（瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝滿水），乙炔應(yīng)從　　端進(jìn)入（選填“A”或“B”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


最近，我國(guó)部分城市首次使用二甲醚作為公交車(chē)的燃料，有效解決了公交車(chē)冒黑煙的問(wèn)題．二甲醚燃燒的化學(xué)方程式可表示為：

C2H6Od（二甲醚）+3O2 2CO2+3H2O

請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答：

（1）d=　　．

（2）23g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣？生成多少克二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　　）

　

A．

雙氧水

B．

空氣

C．

氯酸鉀

D．

氧化汞

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