2．為了探究燃燒的條件，小明同學(xué)查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，有劇毒，不溶于水，著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃．然后她進(jìn)行了如圖1實(shí)驗(yàn)：
 
（1）按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和將B和C裝置連接滴入雙氧水從以上實(shí)驗(yàn)分析得出，燃燒需要的條件為：可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)和與空氣或氧氣接觸．
（2）圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．加入適量氫氧化鈉溶液的作用 是加快電解的速度，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管b產(chǎn)生的氣體是氧氣或O2．

分析 （1）根據(jù)可燃物燃燒的條件及圖示分析解答；
（2）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析．

解答 解：（1）在A實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷燃燒，紅磷沒(méi)有燃燒，熱水中的白磷也沒(méi)有燃燒，當(dāng)把氧氣通入到熱水中的白磷處時(shí)，此白磷發(fā)生了燃燒，以上現(xiàn)象說(shuō)明物質(zhì)燃燒的條件是：有可燃物、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣接觸；故填：與空氣或氧氣接觸；
（2）b試管連接著電源的正極，產(chǎn)生的氣體的體積較小，是氧氣，故填：氧氣或O2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的燃燒的條件以及電解水的實(shí)驗(yàn)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的用途，主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．石墨用作電極B．活性炭除去異味
C．干冰用于人工降雨D．鎂粉用于照明彈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題，科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

請(qǐng)回答：
（1）自然界CO2的來(lái)源途徑有化石（或礦物）燃料燃燒和動(dòng)植物呼吸等（任寫(xiě)一點(diǎn)）；
（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對(duì)人類(lèi)的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有溫室效應(yīng)（任寫(xiě)一點(diǎn)）；
（3）上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有①②③④⑤（填序號(hào) ）
①化學(xué)變化中元素種類(lèi)是守恒的；
②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；
③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
④無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化；
⑤二氧化碳也是一種重要的資源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇上提出：“化學(xué)不是問(wèn)題，化學(xué)解決問(wèn)題”．為了不危害食品安全，國(guó)家食品安全法規(guī)定有些食品不允許添加防腐劑，因此有些食品包裝中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑，小盟同學(xué)找來(lái)一種放置一段時(shí)間的食品保鮮劑，對(duì)它進(jìn)行了如下探究：
【查找資料】
（1）常見(jiàn)具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①濃硫酸    ②生石灰    ③鐵粉   ④氫氧化鈉固體
（2）在溶液中：Fe+2FeCl3═3FeCl2
【活動(dòng)與探究】初步探究：你認(rèn)為①～④的物質(zhì)中，適合做食品干燥劑的是②③．
實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)1 初步判斷：打開(kāi)這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察；該樣品為黑色固體，則該保鮮劑一定不是②．
實(shí)驗(yàn)2  對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究：（1）向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入過(guò)量的稀鹽酸，振蕩；有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成淺綠色．由此判斷該保鮮劑中含有③．
實(shí)驗(yàn)3小盟同學(xué)設(shè)計(jì)如右圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水變渾濁．則該保鮮劑中一定還含有的物質(zhì)是Fe2O3．請(qǐng)你說(shuō)出小盟同學(xué)設(shè)計(jì)的該裝置的優(yōu)點(diǎn)：節(jié)能、環(huán)保．
【反思交流】
（1）實(shí)驗(yàn)2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是HClFeCl2或HClFeCl2FeCl3．
（2）防止食物腐敗，我們除可以使用保鮮劑外，還可采用的保鮮方法是抽成真空或填充保護(hù)氣（寫(xiě)出一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．用化學(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)氫原子2H； 
②2個(gè)亞鐵離子2Fe2+； 
③硫離子S2-；
④標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{N}$O2．
⑤符號(hào)“CO32--”中“2”的含義一個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷．
⑥“候氏制堿法”中的“堿”是Na2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我省天氣預(yù)報(bào)新增PM2.5的監(jiān)測(cè)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．燃燒自我秸稈不會(huì)造成大氣污染
B．吸入顆粒物對(duì)人體健康沒(méi)有危害
C．化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中期重要作用
D．大量使用煤、石油等燃料不會(huì)造成污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）人體中含量最多的元素是O；
（2）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某硝酸銨樣品含有少量NaNO3的雜質(zhì)，取2.0g該硝酸銨樣品于容器中，滴入5.34g 20%的NaOH溶液．發(fā)生如下反應(yīng)：NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+H2O．反應(yīng)過(guò)程中放出的氨氣質(zhì)量及加入的NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)計(jì)算所得溶液中NaNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在某些實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況至關(guān)重要，下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．排水法收集氧氣：當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡逸出時(shí)，立即收集
B．檢查加熱固體制氣體裝置的氣密性：手握試管，導(dǎo)管伸入水中，觀察是否有氣泡
C．比較鋁和鐵的活動(dòng)性：將鋁和鐵放入同一稀鹽酸中，比較其表面產(chǎn)生氣泡的多少
D．檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉：取樣，滴加過(guò)量的稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案