2．下列是小明同學(xué)對(duì)化學(xué)反應(yīng)A2+3B2═2C的理解，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若ag A2完全反應(yīng)生成bg C，則同時(shí)消耗（b-a）g B2
B．若mg A2和ng B2恰好完全反應(yīng)，則生成（m+n）g C
C．若A2和B2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為x和y，則C的相對(duì)分子質(zhì)量為（x+y）
D．C的化學(xué)式為AB3

分析 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個(gè)數(shù)不變．

解答 解：A、若agA2完全反應(yīng)生成bgC，則同時(shí)消耗B2的質(zhì)量為：（b-a）g．正確．
B、若mg A2和ngB2恰好完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，能夠生成（m+n）g C，正確；
C、若A2和B2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為X和Y，則C的相對(duì)分子質(zhì)量為：$\frac{3X+Y}{2}$．錯(cuò)誤；
D、當(dāng)C的化學(xué)式是A3B時(shí)，符合質(zhì)量守恒定律．正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上，觀察到燒林內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，把一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清的石灰水變渾濁說明酒精燃燒時(shí)生成了水和二氧化碳
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺很燙說明酒精燃燒時(shí)有熱量放出
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁說明呼出的氣體中含有二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．氨氣是生產(chǎn)銨態(tài)氮肥的主要原料，但一經(jīng)泄漏，危害十分嚴(yán)重．據(jù)報(bào)道：某地一冷飲廠氨氣泄漏，液氨沖破管道，噴射而出．當(dāng)時(shí)，空氣中彌漫著一股濃烈的刺激性氣味，現(xiàn)場(chǎng)溫度驟降到-30℃．搶險(xiǎn)隊(duì)員緊急中用檸檬水淋濕全身后沖進(jìn)泄漏倉(cāng)庫(kù)堵泄，雖堵泄成功但搶險(xiǎn)隊(duì)員被凍傷．已泄漏的500㎏液氨經(jīng)噴水12t后被稀釋．這次事件造成百余人氨氣中毒，距離事發(fā)地點(diǎn)5米的樹木在短短半個(gè)小時(shí)內(nèi)葉子由綠色變成黃色．
（1）從以上報(bào)道獲得的信息中，你了解到氨氣有哪些性質(zhì)？（至少寫出3條）
 ①氨氣有刺激性氣味②易溶于水③有毒性
（2）請(qǐng)解釋接觸液氨可能引起嚴(yán)重凍傷的原因：液氨汽化時(shí)會(huì)吸收大量的熱，使溫度降低．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)圖所示裝置，完成下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置A（填裝置編號(hào)，下同）和裝置C或D連接；或選用裝置B和裝置C或D連接．制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在集氣瓶口．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體．已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體選擇A（填裝置編號(hào)）發(fā)生裝置，要收集更純凈的甲烷氣體，最好用排水法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣體
C．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
D．白磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．下列描述中，df 是物理變化，bg是化學(xué)變化，ce是物理性質(zhì)，ah是化學(xué)性質(zhì)．（填序號(hào)）
a．堿式碳酸銅受熱易分解，b．酒精燃燒，c．空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，d．木棒受力折斷
e．硫是一種淡黃色的固體，f．取少量硫放入燃燒匙內(nèi)，將燃燒匙加熱，硫熔化成淡黃色液體g．繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒h．說明硫具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出指定儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗 ②水槽
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為A，收集較純凈的氧氣最好用D裝置．若用排水法收集氧氣時(shí)，收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．試管口向下傾斜的目的是為了防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管．
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為B．
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用A作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用E裝置．
③檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃
（2）實(shí)驗(yàn)室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行的，可選用的氣體發(fā)生裝置是B （填寫裝置序號(hào)）．氫氣難溶于水，密度比空氣小，所以收集氫氣可以用排水法，還可以用向下排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．
          蘋果腐爛		B．
       榨取果汁		C．
          面包發(fā)霉		D．
          菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列變化不屬于氧化反應(yīng)，但屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
B．氧化鈣+水→氫氧化鈣
C．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
D．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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同步練習(xí)冊(cè)答案