“西有東岳泰山天下名，東有招邑溫泉名天下．”招遠(yuǎn)溫泉?dú)v史悠久，水溫高、水質(zhì)好，對(duì)人體具有很高的醫(yī)療價(jià)值．對(duì)溫泉水的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、清澈的溫泉水是混合物
B、活性炭可用于凈化溫泉水
C、檢驗(yàn)溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水
D、過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)
考點(diǎn)：硬水與軟水,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：A、清澈的溫泉水中還含有溶于水的雜質(zhì)，是由不同種物質(zhì)混合而成的，屬于混合物；
B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的異味和色素；
C、硬水中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水檢驗(yàn)溫泉水是硬水還是軟水；
D、過濾是除去水中不溶性雜質(zhì)的方法，所以不能除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)．
解答：解：A、清澈的溫泉水中還含有溶于水的雜質(zhì)，是由不同種物質(zhì)混合而成的，屬于混合物；故正確；
B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的異味和色素，所以可用于凈化溫泉水；故正確；
C、硬水中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水檢驗(yàn)溫泉水是硬水還是軟水；故正確；
D、過濾是把不溶于液體的物質(zhì)與液體分離的一種方法，所以除去水中不溶性雜質(zhì)可用過濾的方法，而溫泉水中的可溶性雜質(zhì)，不能除去； 故錯(cuò)誤；
由于題目要求選出錯(cuò)誤的是，故答案為：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了過濾只能除去水中不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)；硬水與軟水的檢驗(yàn)方法等是基礎(chǔ)，要掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

核能的合理利用一直是國(guó)際關(guān)注熱點(diǎn)．已知某種核原料的原子，其原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子．下列說法正確的是（　�。�
A、該原子的核電荷數(shù)為3
B、該原子屬于氫元素
C、該原子的核外電子數(shù)為2
D、該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于“物質(zhì)-在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象-所屬基本反應(yīng)類型”描述正確的是（　　）
A、碳-發(fā)出白光-化合反應(yīng)
B、硫-淡藍(lán)色火焰-化合反應(yīng)
C、鐵-火星四射-分解反應(yīng)
D、蠟燭-發(fā)出白光，瓶壁有水霧-化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測(cè)定蠟燭燃燒時(shí)的質(zhì)量變化的裝置，天平是物理天平，左托盤上蠟燭的上方罩有吸收器．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭正常燃燒，生成的氣體順利通過吸收器，吸收器中的藥品在3分鐘內(nèi)起作用，試回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，蠟燭燃燒時(shí)，反應(yīng)物是
 
，生成物是
 
，反應(yīng)條件是
 
；
（2）3分鐘內(nèi)，天平是否平衡？
 
，原因是
 
；
（3）3分鐘后會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？
 
，原因是
 
，是否符合質(zhì)量守恒定律？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)回答：

（1）從微觀角度說，此化學(xué)反應(yīng)中一定發(fā)生改變的是
 
，不變的是
 
．
（2）上述反應(yīng)前后各微粒的個(gè)數(shù)比為
 
，寫出反應(yīng)可能的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）如圖1所示．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為
 
，如何檢驗(yàn)
 
，該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的．
（2）圖2是用來凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置，下面分析正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．能殺菌消毒　　　　　　 B．能得到純凈水
C．能把硬水變?yōu)檐浰　　?nbsp;D．能使天然水變得無色澄清
（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（4）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是
 
．某同學(xué)用
 
檢驗(yàn)所得自來水是否為硬水．

（5）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用．
A集氣瓶中的水
 
；B集氣瓶中的水
 
；C集氣瓶中的水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是
 
．
A．汽水  B．礦泉水  C．蒸餾水  D．經(jīng)過凈化的自來水
（2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)  B．酒精燈  C．漏斗  D．玻璃棒  E．量筒  F．燒杯
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多，可能的原因是
 
（寫出一條即可）
②經(jīng)過以上處理過的水發(fā)現(xiàn)還有異味和顏色，則利用以下簡(jiǎn)易裝置繼續(xù)進(jìn)行凈化處理，其原理是利用了活性炭的
 
，裝置中水樣從下端入水口進(jìn)入的目的是
 
．
（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①可以用
 
來檢驗(yàn)硬水和軟水．
②硬水中主要含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
（寫出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
 
．
（4）通常的水是由10個(gè)以上的水分子聚結(jié)組成一個(gè)水分子團(tuán)，叫大分子團(tuán)水，例如雨水、自來水、瓶裝水、蒸餾水．科學(xué)家能把大分子團(tuán)水變成5～8個(gè)水分子組成的小分子團(tuán)水，小分子團(tuán)水有很強(qiáng)的滲透力，用于航天員專用飲用．它具有飲用量少，在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)，排放量少等特點(diǎn)．航天員一次飲用125ml小分子團(tuán)水，可維持人體6小時(shí)正常需水量，請(qǐng)回答下列問題：①用化學(xué)用語(yǔ)表示由10個(gè)水分子組成的大分子團(tuán)水為
 
．
②從大分子團(tuán)水變成小分子團(tuán)水是
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
③下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是
 
．
A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了      B．小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙
C．小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)  D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
④根據(jù)上述信息，請(qǐng)從分子的觀點(diǎn)談?wù)勀銓?duì)水的新認(rèn)識(shí)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)，如圖點(diǎn)燃三支蠟燭，在其中A蠟燭扣一個(gè)燒杯；用剪刀將B燃著的蠟燭處剪去，深吸一口氣，然后猛吹向燃著的C蠟燭，觀察現(xiàn)象：
（1）A蠟燭
 
，分析原因
 
；
（2）B蠟燭
 
，分析原因
 
；
（3）C蠟燭
 
，分析原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①液氧；②銅絲；③白磷；④澄清的石灰水；⑤氯酸鉀；⑥食鹽水；⑦空氣．其中：
（1）屬于混合物的是
 
；（2）屬于純凈物的是
 
（用序號(hào)填空）

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