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下列物質的用途主要是由化學性質決定的是（　　） 
A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③
考點：化學性質與物理性質的差別及應用
專題：物質的變化與性質
分析：物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷．
解答：解：①食品充氮防腐是利用了氮氣化學性質穩(wěn)定，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質；②氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質；③活性炭做除味劑是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質；④焦炭用于煉鐵是利用了碳的還原性，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質．
故選：B．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在使用過程中與化學性質無關的是（　�。�
A、用小蘇打治療胃酸過多B、用食醋除去暖水瓶中的水垢C、用干冰進行人工降雨D、用熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途中，利用其物理性質的是（　�。�
A、鹽酸用于除去鐵銹B、干冰用于人工降雨C、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑D、小蘇打用于治療胃酸過多

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途主要是由物理性質決定的是（　　）
A、①②B、③④C、①③D、②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是（　�。�
A、氦氣用于填充探空氣球B、金剛石可用作鉆探機的鉆頭C、銅絲可做導線D、氮氣可用作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗中，運用了控制變量法的是（　�。�
A、研究杠桿平衡條件時，反復做實驗，通過分析得出結論B、電解水實驗中，通過檢驗兩極產物研究水的組成C、通過改變溶劑、溫度測定物質溶解的多少，研究影響物質溶解性的因素D、測量滑動摩擦力大小時，通過彈簧測力計的示數得知摩擦力的大小

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作、現象與結論對應關系不正確的是（　　）
選項實驗操作現象結論
A向食醋中加入氫氧化鈉溶液無明顯現象二者之間不發(fā)生反應
B向紅墨水中加入活性炭，過濾紅墨水變無色活性炭具有吸附性
C用黃銅片在銅上刻劃銅片上有劃痕黃銅的硬度比銅大
D電解水電極上有氣泡產生水電解有氣體生成
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列各項“家庭小實驗”中，不能達到預期目的是（　�。�
A、品嘗--廚房中鑒別白糖和食鹽B、觀察--鑒別黃銅和黃金C、聞氣味--鑒別酒精與白醋D、點燃--鑒別羊毛和滌綸

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科目：初中化學 來源： 題型：

“家庭小實驗”是利用家庭生活中常見的物質，進行化學實驗探究活動，下列實驗不能用“家庭小實驗”完成的是（　　）
A、檢驗自來水中是否含有氯離子B、用聞氣味的方法鑒別酒精和水C、檢驗食鹽和碳酸鈉D、探究鐵在潮濕的空氣中是否生銹

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