有m克濃度為10%的NaCl溶液,若將其濃度增大到20%,可采用的方法是( 。
A、蒸發(fā)掉溶劑質(zhì)量的
1
2
B、蒸發(fā)掉
m
2
克溶劑
C、再溶解
m
2
克NaCl
D、再溶解
m
8
克NaCl
考點(diǎn):有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,常通過(guò)兩種方式:①加入溶質(zhì),②蒸發(fā)溶劑,據(jù)此結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算進(jìn)行分析判斷.
解答:解:①若采取的是加入溶質(zhì)的方法:設(shè)加入溶質(zhì)的量是x,則有:mg×10%+x=(mg+x)×20%,解得x=
m
8
g.
②若采取的是蒸發(fā)溶劑的方法,設(shè)蒸發(fā)掉的溶劑是y,則有:mg×10%=(mg-y)×20%,解得y=
m
2
g.
A、采取蒸發(fā)溶劑的方法,應(yīng)蒸發(fā)掉
m
2
g溶劑,本題中溶劑質(zhì)量的一半小于
m
2
g,故選項(xiàng)采用的做法錯(cuò)誤.
B、采取蒸發(fā)溶劑的方法,應(yīng)蒸發(fā)掉
m
2
g溶劑,故選項(xiàng)采用的做法正確.
C、采取加入溶質(zhì)的方法,應(yīng)加入
m
8
g氯化鈉固體,故選項(xiàng)采用的做法錯(cuò)誤.
D、采取加入溶質(zhì)的方法,應(yīng)加入
m
8
g氯化鈉固體,故選項(xiàng)采用的做法正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,分析出溶液的變化對(duì)溶液組成的影響、靈活運(yùn)用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、N2
B、O
C、Fe
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示圖象能正確反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)序號(hào)的是( 。

①向pH為12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋
②向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量
③在40℃,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有晶體析出
④將足量的金屬鎂片和鋅片分別與等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合.
A、①②B、③④C、②④D、①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)圖1 為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中小卵石、石英沙的作用是
 
;活性炭的作用是
 

(2)圖2為簡(jiǎn)易蒸餾裝置,河水經(jīng)圖2 裝置處理后,所得的水是
 
(填“軟水”或“硬水”).
(3)地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大,但淡水很少,我們必須愛(ài)護(hù)水水資源.請(qǐng)寫出一種生活中節(jié)約用水的具體措施
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鎂粉至過(guò)量B.用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水分別制取氧氣C.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀D.等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉與足量相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)
( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)碳酸鈉和氯化鈉混合溶液的pH
 
7(填“>”“<”或“=”)
(2)40℃時(shí),碳酸鈉和氯化鈉均飽和溶液,當(dāng)溫度降低到20℃時(shí),析出的主要物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式)
(3)為檢驗(yàn)(2)中析出的物質(zhì),取少量樣品于試管中加入足量的
 
(填化學(xué)式)溶液,完全溶解,并有氣體產(chǎn)生,再加入幾滴
 
(填化學(xué)式)溶液,有白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( 。
A、過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
B、生活中可以通過(guò)煮沸降低水的硬度
C、城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)
D、工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某種能夠提供醫(yī)用氧氣的便攜式制氧器,其制氧劑為復(fù)方過(guò)碳酸鈉(含A、B劑).A劑的主要成分為過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3.3H2O2),過(guò)碳酸鈉是一種易溶于水的白色固體,受熱易分解,溶于水時(shí)生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫.B劑是一種難溶于水的固體,在反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)加入適量的水,先放A劑,再放B劑,即可分解產(chǎn)生氧氣.
2Na2CO3?3H2O2═2Na2CO3+3H2O2      2H2O2=2H2O+O2
反應(yīng)完全后,過(guò)濾、分離殘余物,測(cè)得濾渣的質(zhì)量與原加入反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)B劑的質(zhì)量相等.若將收集到的濾渣與A劑、水再次混合,又有氧氣生成.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在制氧的過(guò)程中,B劑的作用是
 
;
(2)與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣相比較,該方法更方便家庭制氧的理由之一是
 
;
(3)從貯存制氧劑、處理殘余物兩方面,為該制氧器的使用者各提一條合理化的建議:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是某校化學(xué)興趣小組用過(guò)氧化氫制取氧氣的兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液濃度過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量溫度二氧化錳粉末用量氧氣體積反應(yīng)所需時(shí)間
第一組5%12g20℃0.2g125mL20s
30%12g20℃0.2g125mL2s
第二組30%12g40℃無(wú)125mL148s
30%12g90℃無(wú)125mL82s
(1)第一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的變量是
 
,上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,你認(rèn)為最適合在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號(hào)).
(2)第二組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的變量是
 
,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
 

(3)如果要證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變,你用什么實(shí)驗(yàn)方法?請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論
 

(4)查閱資料可知氧化銅也能加快過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)速率.給你一根銅絲、酒精燈、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴、試管、5%過(guò)氧化氫溶液等,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象.
 

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