(5分)閱讀下面科普短文。

肼(N2H4)又稱(chēng)聯(lián)氨,有類(lèi)似于氨的刺鼻氣味,貯存時(shí)用氮?dú)獗Wo(hù)并密封,用途廣泛。肼燃燒放熱量大且燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染,常用作火箭燃料,點(diǎn)燃時(shí)與助燃物質(zhì)液態(tài)N2O4發(fā)生反應(yīng),生成N2和H2O。高壓鍋爐水處理時(shí)用于脫除氧氣以防止鍋爐的腐蝕,也可以把鍋爐內(nèi)表面銹蝕后的氧化鐵還原為結(jié)構(gòu)緊密的四氧化三鐵保護(hù)層,減緩鍋爐銹蝕。用于煙草、土豆、玉米的貯藏,用于食用鹽酸的制造等。熔點(diǎn)1.4℃,沸點(diǎn)113.5℃;有強(qiáng)烈的吸水性,形成水合肼(N2H4·H2O),可以用固體燒堿進(jìn)行脫水;能吸收空氣中的二氧化碳;易溶于水;與液氧接觸能自燃;長(zhǎng)期暴露在空氣中或短時(shí)間受熱時(shí)易發(fā)生分解。對(duì)眼睛有刺激作用,能引起延遲性發(fā)炎,對(duì)皮膚和粘膜也有強(qiáng)烈的腐蝕作用。

依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:

(1)肼的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 (填字母序號(hào),下同)。

A.與氧化鐵作用 B.易溶于水

C.易分解 D.有刺鼻的氣味

(2)肼在常溫下為_(kāi)_____(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)。

(3)肼作為火箭燃料燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)肼有強(qiáng)烈的吸水性,能吸收空氣中的CO2,下列物質(zhì)中的 也具有這些性質(zhì)。

A.NaCl B.Ca(OH)2 C.NaOH D.NaHCO3

(5)肼需要密封保存的原因是______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下圖是X、Y、Z、W四種溶液的近似pH。下列判斷正確的是

A.X一定是酸 B.Y不一定是水

C.Z可能顯堿性 D.W中含有的陰離子全部為OH-

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下列物質(zhì)的名稱(chēng)、化學(xué)式、分類(lèi)均正確的是

A.硫酸鈉 NaSO4 鹽 B.氧化鈣 CaO 氧化物

C.燒堿 KOH 堿 D.甲烷 CH4 無(wú)機(jī)物

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生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)的pH如下圖,下列四種物質(zhì)中酸堿性與眾不同的是

A.肥皂水 B.牙膏 C.西瓜汁 D.玉米粥

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(3分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

(1)A中鐵絲燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______;瓶底放少量水的作用是 。

(2)B實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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(3分)能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

(1)煤、天然氣和______是目前人類(lèi)使用的主要燃料。

(2)充分燃燒1000 g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示。

①兩種燃料燃燒對(duì)環(huán)境影響較小的是_______。

②為了使煤充分燃燒,可以采取的方法有:足夠的氧氣、_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市石景山區(qū)初三統(tǒng)一練習(xí)暨畢業(yè)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示裝置有多種用途,其中不正確的是

選項(xiàng)

廣口瓶?jī)?nèi)物質(zhì)

用途

A

一定量濃硫酸

干燥某些氣體

B

裝滿(mǎn)水

收集某些氣體

C

一定量氫氧化鈉溶液

除去CO2等氣體

D

空氣

收集某些比空氣重的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015山東省淄博市八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(10分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是 (填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱(chēng)量數(shù)據(jù)。

②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中,觀察到燒杯劇烈反應(yīng),并有 冒出。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊。同學(xué)們又重新稱(chēng)量,記錄了數(shù)據(jù)。他們感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?請(qǐng)你幫他們分析導(dǎo)致天平不平衡的原因是 。

(3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,意識(shí)到了自己所犯的錯(cuò)誤,有 生成或參與的化學(xué)反應(yīng)必須在 裝置內(nèi)進(jìn)行,才能正確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。于是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如下圖所示:

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱(chēng)量數(shù)據(jù)。

②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中,觀察現(xiàn)象。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,氣球完全鼓起,他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊,你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的 (填序號(hào))。

A.該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目變少

B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

若不考慮該因素的影響,該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律? (填“是”或“否”),請(qǐng)從微觀方面說(shuō)明原因 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市統(tǒng)一測(cè)試(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)化學(xué)在生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著很重要的作用.

(1)防毒面具里的活性炭除去毒氣是利用活性炭具有 。

(2)青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣。這里的“鈣”是指_____(填“分子”、“原子”或“元素”),下列各組食物中富含蛋白質(zhì)的是 (填序號(hào))。

A.雞蛋 B.青菜 C.米飯 D.牛奶

(3)材料在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用非常廣泛。有機(jī)高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。下列主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是 。

A.汽車(chē)輪胎 B.不銹鋼 C.棉花 D.木頭

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同步練習(xí)冊(cè)答案