下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A驗(yàn)證CO2和水反應(yīng)在集滿二氧化碳的集氣瓶中注入少量水，振蕩
B比較 Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性鐵絲浸入CuSO4溶液，銅絲浸入AgNO3溶液
C驗(yàn)滿O2將帶火星木條伸入集氣瓶中
D除去Cu粉中混有少量Fe粉在空氣流中灼燒
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的物理性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：A、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，沒(méi)有明顯現(xiàn)象進(jìn)行分析；
B、根據(jù)鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，銅會(huì)與硝酸銀反應(yīng)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)驗(yàn)滿氧氣時(shí)，帶火星的木條放在集氣瓶口進(jìn)行分析；
D、根據(jù)銅和氧氣會(huì)生成氧化銅進(jìn)行分析．
解答：解：A、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，集氣瓶中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不能檢驗(yàn)，故A錯(cuò)誤；
B、鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，所以鐵比銅活潑，銅會(huì)與硝酸銀反應(yīng)，所以銅比銀活潑，所以可以比較 Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性，故B正確；
C、驗(yàn)滿氧氣時(shí)，帶火星的木條放在集氣瓶口，故C錯(cuò)誤；
D、在空氣流中灼燒，銅會(huì)與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，銅是主要物質(zhì)，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：檢驗(yàn)和除雜試題，關(guān)鍵是必須熟悉各物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)現(xiàn)象，只要知識(shí)熟練，才能解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一．
（1）“水”有很多種．下列“水”屬于純凈物的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．河水     B．自來(lái)水      C．礦泉水      D．蒸餾水
（2）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL的氧氣時(shí)，另一個(gè)電極產(chǎn)生的氣體體積為
 
，除該實(shí)驗(yàn)外，還可通過(guò)什么實(shí)驗(yàn)證明水由氫、氧兩種元素組成，試舉一例．
 

（3）實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)用瓶裝了一些山下的泉水，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①操作A的名稱是
 
．
②加入活性炭，利用其
 
性，除去水樣中的色素和異味．
③消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 
．
④可用
 
來(lái)比較所取水樣與制的蒸餾水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

倉(cāng)庫(kù)中有一包氮肥的包裝標(biāo)簽?zāi)：磺�，有同學(xué)進(jìn)行了以下探究：
（1）操作③用玻棒攪拌的目的是
 
；

（2）請(qǐng)完成下表（已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體）：
假設(shè)和現(xiàn)象判斷和化學(xué)方程式
a若現(xiàn)象I為無(wú)氨味．則樣品中不含
 
（填名稱）．
b由操作②現(xiàn)象判斷．該樣品一定含有
 
 離子（填符號(hào)）．
c若現(xiàn)象Ⅲ為白色沉淀，現(xiàn)象Ⅳ為無(wú)沉淀．則樣品中含有
 
（寫名稱），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
d若現(xiàn)象Ⅲ為“無(wú)沉淀”，現(xiàn)象Ⅳ為白色沉淀．則樣品中含有
 
（寫化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
（3）若現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ都無(wú)現(xiàn)象，則該氮肥可能是
 
（寫化學(xué)式）；若操作②現(xiàn)象為無(wú)氣味、現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ無(wú)現(xiàn)象，則該氮肥可能是
 
（只寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵匠將燒紅的鐵器打制后放入冷水時(shí)，升騰起一團(tuán)“白氣”，“白氣”是由（　�。�
A、水蒸氣液化形成的
B、水發(fā)生分解形成的
C、鐵汽化形成的
D、鐵和水反應(yīng)生成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小琪往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，輕輕攪拌后，粘在燒杯上的塑料片脫落．加入的物質(zhì)可能是（　　）
A、食鹽B、硝酸銨
C、氫氧化鈉D、蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了四種實(shí)驗(yàn)方案，其中理論上正確，操作上可行的是（　　）
A、CuO
稀鹽酸
CuCl2溶液
Fe
Cu
B、Fe
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe2O3
稀H2SO4
Fe2（SO4）3溶液
C、Zn
稀H2SO4
H2
CuO
Cu
D、CaCO3（塊狀）
稀鹽酸
CO2
NaOH溶液
Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水實(shí)驗(yàn)中，電源正極產(chǎn)生的氣體是
 
，其檢驗(yàn)方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景．某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.8%的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液．
（1）需硝酸鉀
 
g，需水
 
mL（水的密度是1.0g/cm3）
（2）配制此硝酸鉀溶液的步驟為
 
、
 
和
 
；配制過(guò)程中用到的儀器有天平、量筒、燒杯、玻璃棒、藥匙和膠頭滴管．
（3）若在量取水時(shí)俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
 
1.8%（填“＞”或“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化工廠有甲乙兩個(gè)車間，他們排放的工業(yè)廢水澄清透明的，共含K+、Ag+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-六種離子．
（1）甲車間的廢水中含有三種離子，明顯顯堿性，則甲車間廢水中不可能存在的陽(yáng)離子是
 
．
（2）乙車間的廢水中含有另外三種離子，其中陽(yáng)離子是
 
，如果加足量的鐵粉，可以回收其中的金屬（填化學(xué)式）
 
．
（3）如果將甲車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌�，可以使廢水中的某些離子轉(zhuǎn)化為兩種沉淀，經(jīng)過(guò)濾后廢水主要含（填化學(xué)式）
 
可以灌溉農(nóng)田．

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