12．下列圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．
表示向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀硫酸中分別加入足量氧化鎂、氫氧化鎂固體
B．
加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）
C．
向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=1的稀鹽酸至過量
D．
鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量

分析 A、稀硫酸和氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水，和氫氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水；
B、隨著溫度升高，硝酸鉀容易的增大，氫氧化鈣溶解度減�。�
C、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；
D、鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，后和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉．

解答 解：A、稀硫酸和氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水，和氫氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：
MgO+H2SO4═MgSO4+H2O，Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O，
40        98       120       18           58            98        120       36
由以上質(zhì)量關(guān)系可知，向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀硫酸中分別加入足量氧化鎂、氫氧化鎂固體時，當(dāng)反應(yīng)的硫酸質(zhì)量相等時，生成的硫酸鎂質(zhì)量相等，而氫氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)后形成的溶液質(zhì)量大，因此質(zhì)量分?jǐn)?shù)小，因此隨著反應(yīng)進(jìn)行，硫酸鎂質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，而氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)形成的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，當(dāng)稀硫酸完全反應(yīng)后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；
B、加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液時，硝酸鉀變成不飽和溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，而氫氧化鈣仍然是飽和溶液，但是析出部分固體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；
C、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶液pH減小，但是不能減小到1，更不能小于1，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；
D、鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，后和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，因此加入碳酸鈉溶液時，開始不產(chǎn)生沉淀，稀鹽酸完全反應(yīng)后開始產(chǎn)生沉淀，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確．
故選：A．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在 CuCl2 和 MgCl2 的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是（　　）
A．FeB．CuC．Fe 和 CuD．Cu 和 Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于空氣中各成分的說法不正確的是（　�。�
A．稀有氣體常用作保護(hù)氣B．一定條件下氧氣可變?yōu)橐簯B(tài)
C．氮氣的質(zhì)量占78%D．二氧化碳含量增加可導(dǎo)致溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．美羊羊同學(xué)在購回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數(shù)是灰白色的．經(jīng)過分析，她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3，灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe，為驗證自己的判斷，美羊羊同學(xué)打算進(jìn)行實驗探究，請你一同參與．
【實驗?zāi)康摹孔C實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe．
【實驗設(shè)計】裝置如圖所示：

【實驗預(yù)測與分析】
①若要證實樣品中含有CaCO3，觀察到的實驗現(xiàn)象是A中產(chǎn)生氣泡，B中澄清的石灰水變渾濁，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②若要證實樣品中含有Fe，E中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是白色粉末變藍(lán)，此時C裝置的作用是除去水．
③看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學(xué)欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，他準(zhǔn)備了下列實驗儀器．

請?zhí)羁眨?br />（1）配制時可按下列實驗步驟進(jìn)行：計算---稱量----量取----溶解．
（2）稱量時，NaCl固體粉末應(yīng)放在托盤天平左盤（填“左盤”或“右盤”）的紙片上．
（3）配制過程中為促進(jìn)NaCl的溶解，還需要的一種玻璃儀器是玻璃棒（填儀器名稱）．其作用為攪拌，加快溶解速率
（4）量取一定體積的水，除了用量筒外，還需要用膠頭滴管（填儀器名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．某化學(xué)小組進(jìn)行溶液的配制的步驟，配制150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．
（1）計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為15g，水的體積為135 mL．
（2）第一組的結(jié)果小于10%，可能的原因C．
A．稱量是左邊放物體．B．仰視讀量筒中的數(shù)字．C．俯視讀量筒中的數(shù)字．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．含鋅廢渣和各種鋅礦（如菱鋅礦）都有著重要的用途，以含鋅廢渣（主要成分為ZnO，雜質(zhì)為Fe2O3、CuO）為原料制備七水合硫酸鋅（ZnSO4•7H2O）的流程如圖：
（1）粉碎的目的是使反應(yīng)物接觸更充分．
（2）若實驗室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸配制200g25%的硫酸，實驗步驟有：計算、量取、混勻、貼標(biāo)簽裝瓶．
（3）流程中獲得七水合硫酸鋅前省略的操作是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌和低溫烘干．
（4）寫出氧化鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O．
（5）物質(zhì)X為Zn，寫出除銅過程的方程式Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu 和Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述不符合化學(xué)知識的是（　�。�
A．許多食品在包裝時充入一定量的氮氣來延長其保質(zhì)期
B．油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，可大量攝入油脂
C．消防隊采用噴灑泡沫的方法進(jìn)行油庫滅火
D．光合作用會消耗二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．金屬在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有廣泛的應(yīng)用，請回答下列問題：
（1）鋁可制成鋁箔是利用了它的延展性．
（2）某鋼鐵廠利用磁鐵礦煉鐵．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（3）把等質(zhì)量、形狀相同的X、Y、Z三種較活潑金屬投入到足量的同種稀硫酸中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．這三種金屬的活動性最強(qiáng)的是Y．若X、Y、Z都是+2價金屬，則相對原子質(zhì)量最小的是X．

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