1.請用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)氧化亞鐵FeO,
(2)2個(gè)氧原子2O,
(3)1個(gè)二氧化硫分子SO2,
(4)鈉離子Na+,
(5)“CTC”又稱作四氯化碳,是常用的服裝干洗劑,也是修正液(又稱涂改液)中的一種溶劑,還是一種優(yōu)良的滅火劑.“CTC”的化學(xué)式為CCl4

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:FeO;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氧原子,就可表示為:2O;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如二氧化硫分子 是多原子分子,可表示為:SO2,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,1通常省略,所以1個(gè)二氧化硫分子可表示為2SO2,故答案為:SO2;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鈉離子可表示為:Na+;
(5)“CTC”又稱四氯化碳,其化學(xué)式為:CCl4
故答案為:(1)FeO;(2)2O;(3)SO2;(4)Na+;(5)CCl4

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
B鑒別H2和CH4分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯
C提純新制的CO2(含有少量HCl)將氣體通過澄清石灰水
D除掉CO2中少量的O2將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖牽手表示在一定條件下回發(fā)生化學(xué)反應(yīng).A、B、C、D、E分別是氧氣、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉、鐵中的一種物質(zhì),其中C是酸溶液、E過多或?qū)е隆皽厥倚?yīng)”,請回答:
(1)A氧氣,B鐵,D氫氧化鈉溶液.
(2)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.科學(xué)就在我們身邊,與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)
(1)鋁可以壓成鋁箔,作為超市中許多小包裝食品的包裝材料.說明鋁具有良好的延展性.
(2)胃酸過多的人可服用主要成分為氫氧化鋁的“胃舒平”治病.請用化學(xué)方程式表示出原理:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(3)目前建成的核電站中,所發(fā)生的核反應(yīng)是裂變(選填“裂變”或“聚變”)反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.歸納與比較,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,對比CO和CO2,它們的組成元素相同,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是分子結(jié)構(gòu)不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:B試管,C長頸漏斗.
(2)要制取和收集二氧化碳,可選擇圖1的ABCDG或ABEG(填編號).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
用該裝置還可以制取氧氣,此時(shí)應(yīng)選擇的藥品是H2O2、MnO2(填化學(xué)式).
(3)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖2所示)
用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①③ (填序號).
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
(4)用氯酸鉀法制取氧氣時(shí),缺少的儀器是酒精燈,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不僅缺少上述提到的儀器,還缺少棉花,沒有棉花這種用品會引起的后果是高錳酸鉀固體顆粒飛濺隨氣流由導(dǎo)管進(jìn)入水槽而使水變紅.
(5)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為用圖3裝置可以代替H裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.從分子原子的角度對下列事實(shí)進(jìn)行解釋,其中錯(cuò)誤的是(  )
      事實(shí)   解釋
A打開一瓶濃氨水,立即聞到刺激氣味 分子在不停地運(yùn)動
B溫度升高,溫度計(jì)中水銀柱升高 溫度升高汞原子體積增大了
C用打氣筒可將空氣壓縮到籃球內(nèi) 分子之間有間隔
D冰水共存物屬于純凈物 冰、水由同一種分子構(gòu)成
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合如圖所示回答:
(1)寫出標(biāo)字母儀器的名稱:a試管 b酒精燈;

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置選甲;
(3)請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如用乙裝置來制取二氧化碳?xì)怏w,乙裝置中的分液漏斗可換成什么儀器長頸漏斗;
(4)收集二氧化碳用裝置丙;
(5)請寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(6)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣用甲裝置,收集氨氣只用戊不能用丙或丁,由此可知氨氣的性質(zhì)有易溶于水或與水反應(yīng)或密度小空氣(寫一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某種大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物.某同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng),分別開展以下探究:
查閱資料一:已知復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCI═CO2↑+H2O+CaCl2可自發(fā)進(jìn)行.在常溫下,測得濃度均為a%的下列四種溶液的pH大小情況:HCl<H2SO4<H2S<H2CO3
資料二:常見干燥劑有①五氧化二磷②無水氯化鈣③堿石灰④生石灰
請你參與探究并回答相關(guān)問題.
(1)pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律:較強(qiáng)酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸.下列反應(yīng)均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是C(填字母)
A.HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2
B.2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C.H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
(2)為了得到純凈的二氧化碳,設(shè)計(jì)了如圖裝置,請你分析:

a.制備的CO2氣體中,可能含有的雜質(zhì)是HCl、H2S、和水蒸氣;
b.上述裝置中,A是CuSO4溶液,此溶液主要可以吸收HCl;
c.上述裝置中,B物質(zhì)的名稱不可能是堿石灰、生石灰(用標(biāo)號表示).如果B物質(zhì)失效,測定CO2結(jié)果偏高.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案