分析 (1)熟記儀器名稱;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)裝置改進后的優(yōu)點是:操作簡便;節(jié)約藥品用量;能控制液體的滴加速度,從而能夠控制反應的進行.
(4)用氯酸鉀法制取氧氣采用固固加熱型裝置,注意用高錳酸鉀制取氣體時管口要放一團棉花;
(5)根據(jù)排水法收集氣體的注意事項來分析.
解答 解:(1)B是試管,C是長頸漏斗;故填:試管;長頸漏斗;
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的試管A、長頸漏斗B、鐵架臺C、帶導管的雙孔橡皮塞D和收集裝置F,或選擇圖中的試管A、鐵架臺C、帶導管的單孔橡皮塞E和收集裝置F;
實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
用該裝置還可以制取的氣體是氧氣,應選擇的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳.
故填:ABCDG或ABEG;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;H2O2、MnO2;
(3)裝置改進后的優(yōu)點是:操作簡便;節(jié)約藥品用量;能控制液體的滴加速度,從而能夠控制反應的進行.故答案為:①③.
(4)用氯酸鉀法制取氧氣采用固固加熱型裝置,因而缺少的儀器是酒精燈,用高錳酸鉀制取氣體時還缺少用品棉花,沒有在試管內(nèi)導管口處放一團棉花易引起的后果是:加熱時高錳酸鉀固體顆粒飛濺隨氣流由導管進入水槽而使水變紅;故填:酒精燈;高錳酸鉀固體顆粒飛濺隨氣流由導管進入水槽而使水變紅;
(5)氧氣的密度比水小,所以應從短管進入,長管出水,故填:a.
點評 考點主要考查氧氣、二氧化碳的制法和收集方法,還考查了儀器的名稱、裝置的改進和化學方程式的書寫.書寫化學方程式時,要注意配平.本題對實驗進行了改進,不僅實現(xiàn)了資源的再利用,還比較環(huán)保,這也是近幾年的中考熱點之一.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
小明 | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,對照比色卡并讀出pH | pH試紙變色 pH <7(填“>”或“<”) | 該溶液是稀硫酸 |
小紅 | 取適量溶液于試管中,加入經(jīng)打磨過的鋁條 | 有氣泡產(chǎn)生 | 該溶液是稀硫酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
項目 | 粗蛋白(%) | 粗脂肪(%) | 粗纖維(%) | VB1(mg/100g) | 鈣(%) | 鋅(mg/1000g) |
面粉 | 9.9 | 1.80 | 0.60 | 0.46 | 0.038 | 22.80 |
大米 | 7.80 | 1.30 | 0.40 | 0.11 | 0.009 | 17.20 |
糙米 | 8.30 | 2.60 | 0.70 | 0.34 | 0.015 | 47.79 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色→紅色→紫色 | B. | 紫色→紅色→無色 | C. | 紅色→藍色→紅色 | D. | 紅色→紫色→無色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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