16．歸納與比較，是學(xué)習化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是分子結(jié)構(gòu)不同．

分析 不同的分子，性質(zhì)不同．

解答 解：雖然CO2和CO的組成元素相同，但是分子結(jié)構(gòu)不同，因此化學(xué)性質(zhì)差異很大．
故填：分子結(jié)構(gòu)不同．

點評 相同的分子，性質(zhì)相同，不同的分子，性質(zhì)不同．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的應(yīng)用，能體現(xiàn)該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氮用于制低溫環(huán)境B．鐵粉用于食品保存
C．活性炭用于凈化水D．利用干冰人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．煤、石油和天然氣是可再生能源
B．10g氧化鈉溶于90g水中得到100g溶液遵循質(zhì)量守恒定律
C．可燃性氣體或粉塵在有限的空間里點燃，有可能引起爆炸
D．一個分子必須由兩個以上的原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．通過實驗可以獲取證據(jù)，得出結(jié)論．下列做法中不能獲得明顯證據(jù)的是（　　）
A．為了證明汗水中含有Cl-，加入含稀硝酸的硝酸銀溶液
B．為了證明鐵粉與硫磺加熱后生成新物質(zhì)，用磁鐵靠近生成物
C．為了證明某些金屬氧化物可以和水發(fā)生反應(yīng)，把氧化鐵粉末放入水中
D．為了證明氫氧化鈉固體容易潮解，在表面皿上放置少量氫氧化鈉固體暴露在空氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某科學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置測定樣品中Fe2O3（假設(shè)每步反應(yīng)都反應(yīng)完全；樣品中雜質(zhì)高溫下不分解，也不參加反應(yīng)）的質(zhì)量分數(shù)，回答下列問題

（1）在進行加熱之前，應(yīng)先通一段時間的氫氣，其目的是除去裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸．
（2）反應(yīng)進行一段時間后C裝置中的現(xiàn)象是白色粉末逐漸變藍．
（3）若省去D裝置，則實驗所測定的樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)比實際的質(zhì)量分數(shù)會偏大．（填“偏大”“偏小”或“不變”）
（4）反應(yīng)前準確稱量樣品的質(zhì)量為10g，完全反應(yīng)后C裝置增加了2.7g，則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）氧化亞鐵FeO，
（2）2個氧原子2O，
（3）1個二氧化硫分子SO2，
（4）鈉離子Na+，
（5）“CTC”又稱作四氯化碳，是常用的服裝干洗劑，也是修正液（又稱涂改液）中的一種溶劑，還是一種優(yōu)良的滅火劑．“CTC”的化學(xué)式為CCl4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某老師在驗證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件時，將少量氫氧化鈉溶液滴入硝酸鋇溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了白色沉淀．對這一“意外”現(xiàn)象，請試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式進行釋．2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）屬于同一種元素的兩種粒子是AC；
（2）屬于稀有氣體元素的原子的是B，屬于陽離子的是D，屬于陰離子的是C；
（3）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的是A；
（4）由C和D兩粒子構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為Na2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)A的溶解度大于物質(zhì)C的溶解度
B．t2℃時．C物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%
C．將t2℃時的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到tl℃時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系為；B＞C＞A
D．t2℃時．A、B兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

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