1.下列敘述中錯誤的是( 。
A.洗滌劑去除油污是利用了乳化作用
B.硝酸銨溶于水,溶液溫度明顯降低
C.溶液呈均一、穩(wěn)定、無色、透明的混合物
D.食用油溶于汽油,食用油是溶質(zhì),汽油是溶劑

分析 根據(jù)乳化、溶液、溶劑和溶解時吸熱情況判斷即可.

解答 解:A、洗滌劑去除油污是通過乳化作用去除餐具的油污.此洗滌說法正確;
B、硝酸銨溶于水吸熱,溶液溫度明顯降低,正確;
C、溶液呈均一、穩(wěn)定的混合物,但不一定無色,如硫酸銅溶液,錯誤;
D、食用油溶于汽油,食用油是溶質(zhì),汽油是溶劑,正確;
故選C

點評 本題難度不大,充分理解乳化作用、溶解原理,掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.A、B、C、D是初中化學中常見的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式AH2O2,BH2O;
(2)寫出反應(yīng)①②③的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射
B.紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中,劇烈燃燒,產(chǎn)生白光
C.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
D.鎂條在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.①金剛石②干冰③石墨烯④活性炭的一些用途為:保存食物,作吸附劑,裁切玻璃、超導材料.按四種物質(zhì)的用途排列次序正確的是( 。
A.①②③④B.①③②④C.④③②①D.②④①③

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.課堂上老師做了一個實驗:將液態(tài)空氣倒入另一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)立即冒出大量的氣泡,把一支燃著的木條置于燒杯口,小木頭火焰熄滅;過一會再把一支燃著的木條置于燒杯口,此時小木頭不但沒有熄滅,反而燃燒更旺.據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)由于液體氮比液體氧的沸點低(填“高”或“低”)導致氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來,此變化為物理變化(填“物理變化”或“化學變化”).
(2)過一會兒再把一支燃著的木條置于燒杯口,小木條反而燃燒更旺,其原因是O2后蒸發(fā)出來,且O2可以支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.以下是某自來水廠生產(chǎn)原理的圖示(假設(shè)每一步都達到目的).請據(jù)此回答問題;

(1)其中屬于化學變化的步驟是⑤(填序號).
(2)凈水劑常用明礬,在此過程中明礬的作用是吸附水中的雜質(zhì),使其沉降.
(3)經(jīng)過以上處理的水,已經(jīng)除去了大部分雜質(zhì),但是還有C等雜質(zhì).
A.懸浮的固體顆粒物   B.有顏色和有氣味的物質(zhì)  C.可溶性的物質(zhì)   D.細菌和病毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.我國南海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”分布帶.目前發(fā)現(xiàn)的可燃冰儲量大約是化石燃料總和的2倍.“可燃冰”主要成分是水合甲烷晶體(CH4•8H2O) 請綜合所學知識判斷,下列說法正確的是(  )
A.可燃冰由四種元素組成
B.可燃冰能燃燒,說明水具有可燃性
C.可燃冰的發(fā)現(xiàn)為我國使用高效新能源開辟了廣闊的前景
D.可燃冰的主要成分是固態(tài)水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.A自來水;B氧氣;C二氧化碳;D氯酸鉀;E稀有氣體;F高錳酸鉀;G氬氣;H人呼出的氣體;I冰水混合物;J高錳酸鉀完全分解后的剩余物;K海水;L蒸餾水;M氧化銅其中,混合物AEHJK; 純凈物BCDFGILM;單質(zhì)BG;化合物CDFILM;氧化物CILM.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.化學課上老師拿出兩瓶無色澄清的液體,并告訴大家其中一瓶為蒸餾水,另一瓶為過濾后的河水(硬水),請你利用所學知識設(shè)計實驗將它們一一鑒別開.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)

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