【題目】我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)下圖回答問題。

1)圖中儀器a、b的名稱分別為_________________________。

2)實驗室制取CO2選用的發(fā)生裝置為_____(填字母代號),組裝收集CO2的裝置時,應(yīng)選擇的儀器有_______(填字母代號)。

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取,能制取的理由是_________。

4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為_________(填標(biāo)號)。

5)若用水將如圖所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水應(yīng)從________(填“a”“b”)端導(dǎo)管口通入。

【答案】試管 分液漏斗 B C、EF CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 石灰石粉末與稀硫酸的接觸面積增大,生成的微溶性的硫酸鈣不會阻止反應(yīng)的發(fā)生 A b

【解析】

1)儀器a是試管,儀器b是分液漏斗,故填:試管;分液漏斗;

2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;組裝收集CO2的裝置時,應(yīng)選擇的儀器有:CEF;故答案為:B;CEF

3)碳酸鈣和稀鹽反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取二氧化碳,理由是:石灰石粉末與稀硫酸接觸面積大,生成的微溶性的硫酸鈣不會阻止反應(yīng)的發(fā)生;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;石灰石粉末與稀硫酸接觸面積大,生成的微溶性的硫酸鈣不會阻止反應(yīng)的發(fā)生;

4)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,發(fā)生裝置選擇A;故填:A;

5)氧氣的密度比水小,若用水將圖所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水須從b端進入;故填:b。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)方程式2H2+O22H2O的敘述中,錯誤的是 ( )

A. 氫氣和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水

B. 2個氫分子與1個氧分子在點燃條件下結(jié)合成2個水分子

C. 2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下生成2份質(zhì)量的水

D. 4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個堆放了一批袋裝碳酸氫(NH4HCO3)化肥的小倉庫里,過了一個夏天,管理員發(fā)現(xiàn)倉庫里這種化學(xué)所特有的刺激性氣味變得濃烈了。有些袋里的化肥變少了。檢查發(fā)現(xiàn)變少了。檢查發(fā)現(xiàn):變少的化肥包裝袋上有少許破損.但沒有發(fā)現(xiàn)化肥酒落在地上;瘜W(xué)活動小組為了探究化肥變少的原因提出了自己的猜想并設(shè)計了如圖的實驗。他們的實驗記錄如下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取少量碳酸氫銨固體粉末放入蒸發(fā)皿中,并將蒸發(fā)皿放在酒精燈上加熱

①白色固體逐漸消失;____

(1)碳酸氫銨受熱后分解,出現(xiàn)實驗現(xiàn)象①的原因是___,若他們的猜想正確,實驗現(xiàn)象②應(yīng)為___

(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___

(3)碳酸氫銨應(yīng)如何保存?____

(4)某固體物質(zhì)受熱后變化為態(tài)這種變化屬于_________

A 一定是物理變化

B 一定是化學(xué)變化

C 可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化

D 既不是物理變化也不是化學(xué)變化

(5)已知常見的相對原子質(zhì)量有: H-I,C-12,N-I4,O-16通過計算寫出結(jié)果

①碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為:____

②各元素質(zhì)量比為:_____

③氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(保留到0.001 ):____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 電解水生成氣體體積隨時間變化情況

B. 加熱高錳酸鉀時固體物中錳元素質(zhì)量變化情況

C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物時剩余固體質(zhì)量變化情況

D. 一定質(zhì)量過氧化氫溶液中加入二氧化錳生成氧氣質(zhì)量的變化情況

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗探究題

Ⅰ探究物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒

實驗裝置如圖1所示,先點燃酒精燈,可觀察到彎管2處有微弱的淡藍色火焰,然后滴加過氧化氫溶液,過一會可觀察到彎管2處的主要現(xiàn)象是_______________________。推測燒杯中氫氧化鈉溶液的作用是_______________________。

Ⅱ探究微粒的性質(zhì)

資料①:濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,濃氨水易揮發(fā)出(NH3),氨氣與氯化氫氣體相遇會產(chǎn)生大量白煙,這是因為兩者發(fā)生化合反應(yīng)生成了氯化銨固體,寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)的符號表達式____________________。

資料②:氣體的相對分子質(zhì)量越小,其分子的運動速率越快。(已知氯化氫的相對分子質(zhì)量比氨氣的大)

實驗裝置如圖2所示:在長玻璃管外壁用記號筆做了a、b、c三個標(biāo)記。實驗開始時同時擠入濃氨水和濃鹽酸,一會兒后玻璃管中產(chǎn)生大量的白煙。此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是___________________,你認為玻璃管中最濃厚的地方是 _________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)在生物學(xué)領(lǐng)域具有重要地位,是活細胞的能量來源和新陳代謝中間產(chǎn)物,即生物的主要供能物質(zhì)。葡萄糖在生物體內(nèi)氧化的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2= 6CO2+ 6H2O,請計算:

1)葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_______________;

2)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________;

390g葡萄糖與足量氧氣反應(yīng),理論上生成二氧化碳的質(zhì)量是多少______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C是初中化學(xué)中重點學(xué)習(xí)的物質(zhì),其中一種是單質(zhì),另兩種是由相同元素組成的氧化物,它們存在下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略)。請用初中化學(xué)知識回答:

1)若B是無色、有毒且易與血紅蛋白結(jié)合的氣體,則A_____(填化學(xué)式,下同)或_____;CB的化學(xué)方程式為_____

2)若B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,則AC的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(圖一)。

1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

2)經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量_______(填大于”“小于等于)鎂條的質(zhì)量,分析可知出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是_________

3)興趣小組按圖二裝置改進實驗后,驗證了質(zhì)量守恒定律,同時發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體,常溫下與水不反應(yīng);②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

(做出猜想)黃色固體為Mg3N2

(進行實驗)同學(xué)們通過實驗對猜想進行了驗證,請你將實驗記錄表補充完整

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將鎂粉燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中,加入少量的蒸餾水,然后將一濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察現(xiàn)象

_______

黃色固體

為氮化鎂

(反思與交流)空氣中氮氣的含量遠大于氧氣的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂,是因為 ___________。鎂條_________(填不能)代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,因為________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗,實驗過程如下圖。請回答下列問題:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_______________;F________

2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:________

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