【題目】如圖所示為水的凈化和探究水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

1)圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)艹ニ械?/span>________(填“難溶性”或“可溶性”)雜質(zhì);其中玻璃棒起到________的作用;若濾紙與漏斗之間有氣泡,將會(huì)導(dǎo)致________。

2)圖2實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后a、b兩管收集到的氣體體積比是________;檢驗(yàn)a管收集到的氣體可用________;寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

【答案】難溶性 引流 過(guò)濾速度慢 12 帶火星小木條

【解析】

1)圖1實(shí)驗(yàn)為過(guò)濾,能除去水中的難溶性雜質(zhì);其中玻璃棒起到引流的作用;若濾紙與漏斗之間有氣泡,將會(huì)導(dǎo)致過(guò)濾速度慢。

2)圖2實(shí)驗(yàn)中,為電解水的實(shí)驗(yàn),a接電源正極,生成氧氣,b接電源負(fù)極,生成氫氣,通電一段時(shí)間后a、b兩管收集到的氣體體積比是12a管收集到氧氣,檢驗(yàn)可用帶火星小木條;電解水反應(yīng)生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

1)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____,二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是_____反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,屬于什么基本反應(yīng)類型_____.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝藥品前應(yīng)該先進(jìn)行_____(填操作步驟);實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先__________.不這樣做的后果是_____

3)在A中裝入高錳酸鉀制取氧氣,試管口應(yīng)放_____,以防止_____.用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)_____時(shí)再才能開始收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用加熱氯酸鉀制取一定量的氧氣,取一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g。依次加熱該混合物t1、t2t3、t4時(shí)間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(已知參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和):

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量(g

4.24

4.16

4.08

4.08

1)寫出加熱氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_________________。

2)試計(jì)算完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量_______ g。(不寫計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性

B. 反應(yīng)一段時(shí)間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1

C. 將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點(diǎn)燃

D. 由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市某;瘜W(xué)興趣小組利用圖裝置進(jìn)行硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實(shí)驗(yàn),

1)按圖裝置連接儀器,裝好藥品,塞緊膠塞;

2)用放大鏡聚強(qiáng)光引燃硫粉,可觀察到硫粉燃燒時(shí)發(fā)出明亮的_______色火焰

3)冷卻后,用注射器向廣口瓶中噴水,可觀察到:

①綠葉變黃 ②小燒杯里收集到一定量的液體; ③氧化銅粉末逐漸消失,溶液變成藍(lán)色.

4)取出小燒杯里收集到的液體進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)果該溶液為酸性(樣品)

(提出問(wèn)題)小燒杯里剛收集到的樣品中溶質(zhì)是什么?

(查閱資料)①SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處;②H2SO3易被氧化物為H2SO4;③BaSO3不溶于水,能與鹽酸反應(yīng);BaSO4既不溶于水,也不溶于鹽酸.

(作出猜想)

猜想Ⅰ:樣品中溶質(zhì)含有H2SO3;猜想Ⅱ:樣品中溶質(zhì)含有H2SO4;猜想Ⅲ:樣品中溶質(zhì)含有_______________________(填化學(xué)式)

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向剛收集到的樣品中滴加過(guò)量的BaOH2溶液,過(guò)濾

有白色沉淀生成

猜想 _________正確

向白色沉淀中加入足量的 _________

沉淀不溶解

(交流討論)

1)向剛收集到的樣品中滴加過(guò)量的Ba(OH)2溶液的目的是_____________________

2)酸雨能腐蝕金屬制品,從基本反應(yīng)類型上看主要反應(yīng)屬于___________

(拓展延伸)

SO2氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,反應(yīng)原理是______________(用化學(xué)方程式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式),并判斷哪些是化合反應(yīng),哪些是分解反應(yīng)。

木炭在氧氣中燃燒_____

用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣_____

紅磷在氧氣中燃燒_____

加熱碳酸氫銨_____

以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是_____(填序號(hào),下同),屬于分解反應(yīng)的是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2010年全國(guó)人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的石頭紙:為測(cè)定其中碳酸鈣的含量,課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取40g碎紙樣品,加入足量的稀鹽酸,結(jié)果產(chǎn)生氣體3.52(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng))。計(jì)算:

(1)計(jì)算碳酸鈣(CaCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量。

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

(3)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(X、Y、ZW分別表示四種不同的物質(zhì))。

回答下列問(wèn)題:

1)該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,可能屬于氧化物的有____________種;

2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為_________________________________

3)該微觀模擬圖可以看出分子與原子的本質(zhì)區(qū)別,其本質(zhì)區(qū)別是_______________;

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

(1)請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;

鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是 ;

吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;

洗滌試管應(yīng)使用____ _ _;

(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是 。

(3)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項(xiàng)是 。(填序號(hào))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案