某�；瘜W實驗室要測定過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)．設計實驗如圖所示．
請計算：

（1）生成氧氣的質量．
（2）過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
專題：綜合計算（圖像型、表格型、情景型計算題）
分析：（1）根據(jù)質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．因此完全反應后，物質減少的質量就是生成的氣體質量；
（2）根據(jù)過氧化氫分解的化學方程式和（1）中計算出的氧氣的質量，就可計算出參與反應的過氧化氫的質量，然后根據(jù)質量分數(shù)公式計算即可．
解答：解：（1）根據(jù)質量守恒定律可以知道反應生成氧氣的質量：3g+50g-52.2g=0.8g；
（2）設過氧化氫溶液中溶質質量為x．
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
 68             32
 x              0.8g
68
x
=
32
0.8g

解得：x=1.7g
過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)=
1.7g
50g
×100%=3.4%
答：（1）生成氧氣的質量為0.8g．
（2）過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)為3.4%．
點評：本題主要考查學生根據(jù)質量守恒定律，運用化學方程式和質量分數(shù)公式進行計算的能力，難度較�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示的實驗中涉及到化學變化的是（　�。�
A、
檢查裝置的氣密性
B、
讀取水的體積
C、
點燃酒精燈
D、
稱量氯化鈉的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界中的水含有泥沙懸浮物和細菌等雜質，可用次氯酸殺死細菌．氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產自來水的凈化步驟如下：

（1）明礬的化學式為KAl（SO4）n?12H2O，其中n=
 
．
（2）該廠生產的自來水（凈水）是
 
．（填純凈物或混合物）
（3）請你寫出兩點生活中節(jié)約用水的方法：
 
、
 
．
（4）在過濾時必須用到哪些玻璃儀器
 
．
（5）在實驗室中對凈水的再凈化方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式表示下列變化．
（1）在工業(yè)生產中常用稀鹽酸除去鐵銹（主要成分為Fe2O3 ），鐵銹與稀鹽酸反應的化學方程式為
 
請列舉一種防止鐵生銹的方法：
 

（2）在2008年我國北京奧運火炬的材料是符合環(huán)保要求的丙烷（C3H8），其燃燒產物是二氧化碳和水，請寫出丙烷燃燒的化學方程式：
 

（3）醫(yī)療可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸（含鹽酸），有關反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用中和反應原理測定污水中污染物（設為鹽酸）的質量分數(shù)．小紅、小華兩同學設計的方案如甲、乙圖中所示：

（1）小紅同學取少量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞變紅色，于是得出“兩種物質已恰好中和”的結論．
你認為他的結論是否正確？
 
，理由是
 
．
（2）小華同學當觀察到
 
現(xiàn)象時即恰好完全反應．若此時消耗NaOH溶液2g，則污水中HCl的質量分數(shù)為
 
．
（3）實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入且要用玻璃棒不斷攪拌，
必須用膠頭滴管的目的是
 
．
小軍同學利用連線在傳感器上的計算機隨機繪制出了溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線（上面丙圖）．
（4）從曲線上可知污水的pH=
 
，M點表示的含義是
 
．
（5）為除去污水中的鹽酸，建議最合理選用的原料是
 
．
A．NaOH       B．Ca（OH）2         C．CuO             D．Fe．
（6）小剛同學建議還可用氨水進行中和污水中的鹽酸且可以回收一種氮肥，但小麗同學認為該處理方法可能會引起
 
（選填編號）環(huán)境問題．
A．重金屬污染 B．有毒物質污染 C．富營養(yǎng)化污染 D．懸浮物污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有①的儀器名稱：
 
．
（2）用高錳酸鉀選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置代號），收集裝置是
 
或
 
（填裝置代號），選用這兩種收集方法的原因是
 
、
 
．
（3）D裝置收集氣體的裝置是
 
方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在學習鹽的性質時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖1）進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的探究．

Ⅰ．定性探究：
探究一：M溶液中的溶質是什么？
（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能：
①是
 
，
②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量M溶液于試管中，向其中滴加
 

 
猜想①正確．碳酸鈉與其反應的化學方程式為
 
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質？
【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na2CO3；
猜想二：
 
；
猜想三：NaOH．
（3）【實驗驗證】同學們經過交流討論，設計以下實驗方案確定濾液中溶質的組成：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論


分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，
B中加入
 
溶液
若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀
“猜想一”成立

 

“猜想二”成立

 

“猜想三”成立
Ⅱ．定量探究：
【提出問題】過濾后澄清濾液中NaOH的質量分數(shù)是多少？
【設計實驗】
小明同學取100g過濾后澄清濾液于燒杯中，向燒杯中逐滴加入過量的稀鹽酸，產生的氣體與所加入稀鹽酸質量關系如圖2所示：計算過濾后澄清濾液中NaOH的質量分數(shù)是多少？（請列出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列如圖1實驗裝置回答問題：

雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫的水溶液，常溫時在二氧化錳的催化下可迅速分解，產生氧氣．試回答：
（1）寫出反應原理（反應的化學方程式）：
 

（2）在實驗室中用此方法制取氧氣，其發(fā)生裝置可選用（填序號）
 
，選此發(fā)生裝置時，二氧化錳盛放在
 
（填儀器名稱）中，雙氧水從
 
（填儀器名稱）中加入；用該裝置制取某種氣體，要求反應物的狀態(tài)是
 
，反應條件是
 
．收集氧氣的裝置選用（填序號）
 
．
（3）制取氧氣的反應結束后，欲分離反應后混合物中的二氧化錳，可采用
 
方法，需要用的玻璃儀器有
 
、
 
、
 
；
（4）某同學用所選的正確裝置，反應收集到三瓶氧氣，取一瓶氧氣，倒立過來后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶內（如圖2A所示），發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明氧氣具有
 
的性質；取另一瓶氧氣，按圖2B的方式把帶火星的木條伸入瓶內，木條也復燃了，且比A中燃燒更旺，說明
 
，所以盛氧氣的集氣瓶瓶口應向
 
（填：上或下）放置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當?shù)幕瘜W符號填空：
（1）三個氫原子
 
；      （2）兩個氮分子
 
；
（3）碳酸根離子
 
；      （4）高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價
 
．
（5）最簡單的有機物，是天然氣的主要成分
 
．

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