甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

（1）圖中P點(diǎn)的含義是                   。

（2）40℃時(shí)，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲     乙（填“＞”、“=”或“＜”）。20℃時(shí)，將50g乙物質(zhì)放入100g水中，升溫至40℃，溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為       （用最簡整數(shù)比表示）。

（3）20℃時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

上述實(shí)驗(yàn)過程中屬于不飽和溶液的是    （填序號(hào)，下同），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是     。


（1）20℃時(shí)，甲、乙的溶解度均為30g（2）＞  2：5（3）AC  BE


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0 g，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%。下列判斷正確的是 

A．生成2.0 g CO2氣體   B．原來CaCO3的質(zhì)量為14.3 g

C．生成了5.6 g CaO     D．剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體攝入的鋅不足會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn。葡萄糖酸鋅是由       種元素組成的，葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


偏鈦酸鋇（BaxTiO3）因其顯著地“壓電效應(yīng)”而廣泛的應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則其化學(xué)式中x的數(shù)值為

A．1             B．2             C．3            D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是

A.甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

B.甲可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

C.乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

D.乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈣是維持人體正常功能所必需的元素。下圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“葡萄糖酸鈣片”說明書的一部分。試根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣的原子個(gè)數(shù)比為：               ；

（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）；

（3）按照說明書上用量服用，成人每天攝入的鈣元素的質(zhì)量是       g（計(jì)算結(jié)果精確到0.01g）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時(shí)釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電。鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是(    )

　A．圖2、圖3都屬于鍶元素           

B．圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr

　 C．鍶原子的中子數(shù)為38              

D．鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


海洋為我們提供了豐富的資源，二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)，請(qǐng)圍繞“海洋”這個(gè)話題回答以下問題：

（1）下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖：

①上述一系列轉(zhuǎn)化過程中，屬于中和反應(yīng)的是       ▲         （寫化學(xué)方程式）

②對(duì)于如何在海水制鎂過程中沉淀鎂離子，甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想，

甲：直接往海水中加入石灰乳;     乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳 ;

丙：向曬鹽后的鹵水（既母液）中，加入石灰乳。

通過分析比較，你認(rèn)為     ▲     的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

（2）關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分，甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉，乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉，為確定這個(gè)“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉，甲、乙同學(xué)各做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①甲同學(xué)向“堿”溶液中加入酚酞，觀察到酚酞變紅，于是認(rèn)為“堿”是氫氧化鈉。

②乙同學(xué)向“堿”溶液中加入硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，于是認(rèn)為“堿”是碳酸鈉。

你同意       ▲     （填“甲”或“乙”）同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)指出另一個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不合理之處                                ▲          。

（3）從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體，其中含有少量氯化鈉，根據(jù)右圖的溶解度曲線回答下列問題：

①T1℃時(shí)，等質(zhì)量的水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的硫酸鎂質(zhì)量     ▲   （填大于、小于或等于）氯化鈉的質(zhì)量。

②T2℃時(shí)，向50g水中加入50g硫酸鎂，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是       ▲     。

③要除去少量的氯化鈉，得到較純凈的硫酸鎂，可采用的方法是     ▲   （填“A”、“B”或“C”）。

A．過濾   B．蒸干水分  C．將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫，析出晶體后過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度。下列做法不符合這一要求的是    (      )

A合理開發(fā)潔凈能源             B.全面關(guān)�；て髽I(yè)

C.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)         D.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

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