12.根據(jù)下列裝置圖填空:

(1)寫出編號①、②儀器的名稱:①長頸漏斗;②酒精燈.
(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填序號,下同),收集裝置應(yīng)選用D;寫出檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,二氧化碳的驗滿方法是將燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,說明氣體收集已滿.若在實驗室用加熱 氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用B,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)由此我們得到啟示:實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件;選擇氣體收集裝置時,應(yīng)考慮氣體的溶解性和氣體的密度.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、實驗裝置及檢驗的方法,進(jìn)行解答本題;
(3)反應(yīng)的原理決定了反應(yīng)發(fā)生裝置的選取,而氣體的性質(zhì)密度和溶解性則是決定氣體收集裝置的主要因素.

解答 解:(1)編號①、②儀器分別為長頸漏斗、酒精燈;故填:長頸漏斗;酒精燈;
(2)實驗室中制取二氧化碳是由大理石或石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng),屬于固液常溫型,故選擇A;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以用向上排水法收集;檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,說明氣體收集已滿;用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣就需要加熱,生成物是氯化鉀和氧氣;屬于固體加熱型;故填:A;D;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;將燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,說明氣體收集已滿;B;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室制取氣體時發(fā)生裝置的選用取決于反應(yīng)所使用藥品的狀態(tài)及反應(yīng)所需要的條件;而收集氣體時,主要根據(jù)氣體的密度與溶解性進(jìn)行收集裝置的選擇;
故答案為:反應(yīng)物狀態(tài);反應(yīng)條件;氣體的溶解性;氣體的密度.

點評 實驗室制取氣體時的發(fā)生裝置主要分為:固體與液體常溫下反應(yīng)類與固體加熱下反應(yīng)類兩種;收集氣體則根據(jù)氣體的密度和溶解性可采取向上或向下排氣法收集、排水法收集三種.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.現(xiàn)有①木炭  ②硫黃  ③鐵  ④蠟燭,四種物質(zhì)分別在氧氣中充分燃燒,用序號回答下列問題:
(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是②;
(2)生成物呈黑色的是③;
(3)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①④;
(4)生成的氣體會污染空氣的是②;
(5)不屬于化合反應(yīng)的是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗室用圖裝置還原CuO,從A處通入CO,B處是CuO,C處是澄清石灰水,根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)加熱一段時間后,在B處可觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,在C處可觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,在C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)在做這個實驗時,有幾個問題需要注意:應(yīng)先檢查裝置的氣密性,先通入一氧化碳一會兒,再給試管加熱,以免發(fā)生爆炸;D處排出的氣體不能直接排放到空氣中,應(yīng)設(shè)計尾氣的處理裝置,以免一氧化碳直接排放到空氣中會污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.圖中甲乙兩圖都是電解水的簡易裝置,回答下列問題:
(1)裝置甲比較裝置乙有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是操作簡單
(2)裝置乙比較裝置甲有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是便于檢驗氣體
(3)在水中加入少量硫酸鈉或者氫氧化鈉的目的是:增強水的導(dǎo)電性
(4)圖中顯示表明,實驗是未開始、剛開始、還是已經(jīng)開始一段時間了?已經(jīng)開始一段時間了
(5)開始點解后,A管首先收集到氧氣,B管收集到氫氣.
(6)在D處,將使用燃燒的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗?使用帶火星的木條進(jìn)行檢驗
(7)電解水的實驗得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.有兩種原子,一種原子核內(nèi)有8個質(zhì)子,8個中子,另一種原子核內(nèi)有8個質(zhì)子和10個中子,則這兩種原子不相等的是( 。
A.原子的帶電量B.原子的核電荷數(shù)C.原子的質(zhì)量D.核外電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)下列說法正確的是A(填字母).
A.水是由氫、氧兩種元素組成的.             B.每個水分子中含是一個氫分子.
C.水是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的.     D.水中含有氧氣.
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子(填得或失)形成Cl-(填化學(xué)符號).
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同.
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不相同.
④位于同一周期的元素是S和Cl(填符號);
(4)在圖3中,鈰的相對原子質(zhì)量為140.1,核電荷數(shù)為58.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.抗病毒藥阿昔洛韋是治療手足口病的常用藥物.其化學(xué)式為:C8H11N5O3.回答下列問題:
(1)阿昔洛韋由四種元素組成,一個分子中共有27個原子,其中C、H、O、N的原子個數(shù)比為8:11:3:5.
(2)在阿昔洛韋的分子中,氫、氧元素的質(zhì)量比為11:48,它屬于化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”)其中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.通過觀察,我們知道了蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分.蠟燭熄滅后的白煙成分是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體,白煙能點燃(填“點燃”或“不能點燃”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
①自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指A;(填字母)
A.元素    B.原子     C.離子     D.分子
②凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸.
③電解水的裝置如圖所示,管A、管B中的氣體的質(zhì)量比是1:8,在電解水的過程中,保持不變的粒子是氫原子和氧原子.
(3)鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
①按人類開始使用這三種金屬的先后排序為Cu、Fe、Al(用元素符號表示)
②在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
③用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達(dá)到目的是B(填序號)
A.硫酸鋁溶液        B.硫酸亞鐵溶液        C.稀硫酸.

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同步練習(xí)冊答案