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通過如圖甲和乙兩個對比試驗，分別得出的結論是：甲　　； 乙　　．在乙實驗中需要控制的因素是　　；　　．


【考點】滅火的原理和方法；二氧化碳的物理性質．

【專題】實驗性簡答題．

【分析】通過實驗現象解和所學的有關知識解決，隔絕氧氣（或空氣）能滅火以及二氧化碳的性質進行解答．

【解答】解：甲中蠟燭熄滅是因為隔絕氧氣（或空氣），乙中塑料瓶變癟是因為二氧化碳能溶于水；其中在乙實驗中需要控制的因素是塑料瓶的大小要相同；兩個塑料瓶中加入水的體積要相同．

故答案為：

甲：隔絕氧氣（或空氣）能滅火；乙：二氧化碳能溶于水；塑料瓶的大小要相同；兩個塑料瓶中加入水的體積要相同．

【點評】根據現象分析結論，需要同學們了解常見的基本化學知識，如滅火的方法、燃燒的條件、氣體的壓強等．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室有氧化鎂和氧化鐵的固體混合物32g，使之與400g質量分數為14.6%的鹽酸充分反應，將反應后的溶液蒸干得到70.5g固體．則原混合物中金屬元素的質量分數為（　�。�                

A．65%              B．42.8%            C．62%              D．45.2%

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據氯化鈉的溶解度曲線，完成下列問題．

（1）A點所示溶液為某溫度下氯化鈉的　　（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．

（2）將B點所示的溶液升高溫度到40℃（忽略水的蒸發(fā)），此時溶液中溶質質量分數將　　（選填“變大”或“變小”或“不變”）．

（3）B點代表20℃時氯化鈉的溶解度為36.0g，若將滿足B點指標的溶液恒溫蒸發(fā)10g水，會有　　g氯化鈉晶體折出．

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖為某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法錯誤的是（　�。�

A．生成物可能都是氧化物

B．生成物丙與丁的分子個數比為1：2

C．乙中元素的化合價在反應前后保持不變

D．反應前后原子的種類和數目都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含關系與不包含關系，若整個大圓代表純凈物，下列物質①澄清的石灰水②鐵粉③石墨④冰水混合物⑤液氧⑥牛奶⑦氯酸鉀⑧五氧化二磷，應放到A區(qū)域的是　（填序號，下同），應放到D區(qū)域的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


將木炭和氧化銅的粉末混合物30g，加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體的質量為25.6g．計算：

（1）生成二氧化碳的質量；

（2）參加反應的氧化銅的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習知識要真正做到融會貫通，疏而不漏，學習了原子的構成知識后，你做到這一點了嗎？下列敘述錯誤的是（　　）

A．分子、原子和離子都能直接構成物質

B．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性

C．決定原子質量大小的主要是質子和電子

D．原子如果得到或失去電子就變成離子

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物中，鐵元素與氧元素的質量比為21：8，則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質的質量比可以是（　�。�

A．11：20：5    B．5：6：53 C．18：40：33   D．2：5：3

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科目：初中化學 來源： 題型：


分類是學習化學的方法之一，下列物質是按單質、堿、混合物的順序排列的是（　　）           

A．氧氣、碳酸鈣、空氣                    B．金剛石、熟石灰、石油   

C．甲烷、食鹽、冰水 D．氫氣、硫酸鈉、水                     

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