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【題目】某校九年級同學分組開展研學旅行,在研學旅行中同學們加深了對化學的認識。

1)一組同學來到紅色故都瑞金。在陳列館看到了蘇區(qū)時期造幣廠使用的沖錘,沖錘用鐵鑄成,沖錘表面有些銹跡,鐵生銹的條件是______________;在紅井景區(qū),同學們爭相飲用紅井水,利用生活中的一種物質可檢驗紅井水屬于硬水還是軟水,該物質是____________________。

2)另一組同學來到果園。技術員告訴同學們,臍橙適合生長在pH5.5 -6.5的土壤環(huán)境中,即臍橙適合種植在________________性土壤中;可用磷酸二氫鉀對臍橙進行葉面施肥,磷酸二氫鉀為農作物提供的需要量較大的營養(yǎng)元素是____________(寫出一種);臍橙除直接食用外,也可將新鮮臍橙榨汁制成橙汁,臍橙榨汁時發(fā)生的變化屬于________________(填“物理”或“化學” )變化,橙汁富含維生素C,人體缺乏維生素C易患的疾病是___________________。

【答案】鐵同時與氧氣、水接觸 肥皂水 鉀元素或磷元素 物理 壞血病

【解析】

1)沖錘用鐵鑄成,沖錘表面有些銹跡,鐵與氧氣、水發(fā)生化學反應生成鐵銹,鐵生銹的條件是鐵同時與氧氣、水接觸;生活中利用肥皂水可檢驗紅井水屬于硬水還是軟水,肥皂水加入到硬水中產生大量浮渣,泡沫少,加入到軟水中產生大量的泡沫,浮渣少。

2)物質的酸堿性可以根據pH值的大小來衡量,通常情況下酸性物質的pH<7,中性物質的pH=7,堿性物質的pH>7,由題意臍橙適合生長在pH5.5 -6.5的土壤環(huán)境中,即臍橙適合種植在酸性土壤中;可用磷酸二氫鉀對臍橙進行葉面施肥,磷酸二氫鉀的化學式為,由鉀元素、氫元素、磷元素和氧元素組成,磷酸二氫鉀為農作物提供的需要量較大的營養(yǎng)元素是鉀元素、磷元素;臍橙除直接食用外,也可將新鮮臍橙榨汁制成橙汁,臍橙榨汁時沒有新物質生成,發(fā)生的變化屬于物理變化,橙汁富含維生素C,人體缺乏維生素C易患的疾病是壞血病。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知某工業(yè)廢水中含有大量FeSO4較多的CuSO4少量的Na2SO4以及部分污泥,通過下列流程可從該廢水中回收FeSO4·7H2O晶體及金屬Cu。

1)步驟1、步驟2、步驟3的主要操作是相同的,需用到的玻璃儀器除燒杯和玻璃棒外還有_____。

2)步驟2中發(fā)生反應的化學方程式為_____

3)步驟3中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

4)步驟4中涉及的操作是:蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾、洗滌、烘干,過濾后濾液中還存在的金屬陽離子有_____。

5)最后的固體單質是_____(填名稱)

6)若測得某溶液中僅有鈉離子、鎂離子、硫酸根離子、氯離子這四種離子,已知鈉離子、鎂離子、氯離子個數之比為458,若鈉離子為4n個,則硫酸根離子的個數是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)實驗室制取氧氣所需裝置如圖所示,回答下列問題:

(1)寫出儀器名稱:b

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,其反應的化學方程是 .選用的發(fā)生裝置是 (填序號),實驗結束后裝置內得到的物質屬于 (填“純凈物”或“混合物”),此外還可以用 色的高錳酸鉀來制取氧氣,收集時若用C裝置,收集的最佳時機是

(3)某興趣小組查閱資料知:氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,那么氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種更適合呢?他們在探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認為正確的是 (可以多選)

A.雙氧水的濃度一定相同 B.催化劑的質量一定相同

C.反應前雙氧水的溫度一定相同 D.反應容器的容積一定相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸鈉是重要的化工原料。呂布蘭、索爾維和侯德榜為它的工業(yè)化生產作出了巨大貢獻。

、呂布蘭法:1789年,法國醫(yī)生呂布蘭(N. Leblanc, 1742 -1806)以食鹽、濃硫酸、木炭和石灰石為原料,開創(chuàng)了規(guī);I(yè)制取碳酸鈉的先河,具體流程如圖:

1)在高溫條件下,②中發(fā)生兩步反應,其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2SCO,該反應的化學方程式為____

2)③中水浸時通常需要攪拌,其目的是____;

3)呂布蘭法有明顯不足,不斷有科學家進行改進,請寫出該法不足之處__(一處即可)。

II、索爾維法: 1892 年,比利時工程師索爾維發(fā)明氨堿法制碳酸鈉,又稱索爾維法。原理如下:

某興趣小組采用下列裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉,進而制得碳酸鈉。實驗操作如下:

①關閉K1,打開K2,通入NH3,調節(jié)氣流速率,待其穩(wěn)定后,打開K1通入CO2

②三頸燒瓶內出現較多固體時,關閉K2停止通NH3,一段時間后,關閉 K1停止通CO2;

③將三頸燒瓶內的反應混合物過濾、洗滌、低溫干燥,并將所得固體置于敞口容器中加熱,記錄剩余固體質量。

加熱時間/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

剩余固體質量/g

未記錄

15.3

13.7

11.9

10.6

10.6

請回答下列問題:

4)三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是_______,有同學認為應該在長頸漏斗內放置一團蘸有酸液的棉花,理由是______;關閉K2停止通NH3后,還要繼續(xù)通CO2一段時間,其目的是_______;

5)根據實驗記錄,計算t2NaHCO3固體的分解率為______( 已分解的NaHCO3質量與加熱前原NaHCO3質量的比值)。

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【題目】實驗小組以粗鹽(雜質為CaCl2、MgSO4和泥沙)為原料制取精鹽(純氯化鈉晶體)。

1)第一步:取一定量的粗鹽,加水溶解后,采用如圖所示方法除去泥沙。然而小組成員發(fā)現,承接濾液的燒杯中,液體仍舊渾濁,請你幫他們分析造成這種情況的原因是什么? ___(說出一種即可)

2)第二步:為了除去食鹽水中含有的CaCl2MgSO4兩種可溶性雜質,并獲得純凈的氯化鈉晶體,可選用的實驗操作有:①加過量Na2CO3溶液;②加過量Ba(OH)2溶液;③加適量鹽酸;④過濾;⑤蒸發(fā)結晶。請你將能達到目的的步驟順序用序號標出_____________(不重復步驟)。[提示:Mg( OH)2、BaSO4BaCO3、CaCO3難溶于水]

3)小組成員猜測過濾后加鹽酸前的濾液成分,認為其中一定含有兩種雜質,請你設計合理的實驗方案,通過實驗步驟與現象驗證他們的猜測。(提示:碳酸鈉溶液呈堿性) ___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是_______

A t1°C時甲的飽和溶液中甲的質量分數為30%

B t2°C15 g甲加入50 g水中可形成飽和溶液

C t2°C時等質量的甲和乙的飽和溶液中溶質的質量相同

D 甲中混有少量乙,從中提純甲的方法是_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示的實驗操作中,能達到實驗目的的是( 。

A.檢查裝置的氣密性B.探究分子的運動

C.探究鐵生銹的條件D.驗證質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分別向裝有等量的水的AB、C燒杯中分別加入10g、20g25g某種固體,充分溶解后,現象如圖一所示。

①三個燒杯中溶質質量分數最大的溶液_____(填“A”“B”或“C”)

②燒杯A、B、C中的溶液一定屬于飽和溶液的是_____(填“A”“B”或“C”)。

③圖二中能表示該固體溶解度曲線的是_____(填“甲”或“乙”)。

④由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的_____(填序號)。

A 甲、乙都是飽和溶液 B 所含溶劑質量:甲<乙

C 溶液質量:甲>乙 D 溶質質量分數:甲>乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)二氧化氮進入大氣后,不僅會形成硝酸型酸雨,還可能形成光化學煙霧,因此必須對 含有二氧化氮的廢氣進行處理。

①可以用 NaOH 溶液吸收:反應的化學方程式如下:2NO2+2NaOH==NaNO2+NaNO3+X,則 X 的化學式 _______________

②配制 200Kg 溶質質量分數為 5% NaOH 溶液,需要溶質質量分數為 20% NaOH 溶液___________ Kg,需要加水________________Kg。

2)某;瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,測得 燒杯中溶液 pH 的變化如圖所示。


①經測定 a 點溶液中的溶質為 __________ __________(填化學式)。

②寫出b點硫酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式__________。

③取 c 點溶液蒸發(fā)得到二種鹽,它們是硫酸鈉和硫酸氫鈉。現若將 15g10%的硫酸氫鈉溶液和 10g10 的氫氧化鋇溶液混合,請你寫出該反應的化學方程式______________

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