2．用NaCl、CaCl2、AlCl3溶液分別與相同濃度的AgNO3溶液反應，生成等質(zhì)量的AgCl，則它們所需AgNO3溶液的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：1：1B．1：2：3C．6：3：2D．117：222：267

分析 根據(jù)反應的方程式Cl-+Ag+=AgCl↓結合物質(zhì)的組成進行解答．

解答 解：根據(jù)反應的方程式Cl-+Ag+=AgCl↓，要想得到等質(zhì)量的AgCl沉淀，則所消耗的AgNO3溶液中銀離子的質(zhì)量相同，所以所消耗的AgNO3溶液的質(zhì)量相同，故用NaCl，CaCl2，AlCl3溶液分別與相同質(zhì)量分數(shù)的AgNO3溶液反應，生成等質(zhì)量氯化銀沉淀，則它們所消耗的AgNO3溶液的質(zhì)量比為1：1：1．
故選：A．

點評 本題考查了質(zhì)量守恒定律及其應用、根據(jù)化學反應方程式的計算．解答該題時，利用了Cl的質(zhì)量守恒定律．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉化的關系回答：
（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是Fe，寫出該條件的一個化學方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
（2）在常溫下若乙是氣體，則X是C．
（3）在常溫下若y是氣體，寫出該條件的一個化學反應方程式H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．有一包固體混合物，其中只可能含有Na2CO3、NaNO3、Na2SO4、CuSO4、BaCl2中的一種或幾種．請根據(jù)以下實驗操作回答下列問題．
操作①取少量固體混合物放入足量的水中充分攪拌、靜置，得到白色沉淀和無色溶液，
操作②向濾出的白色沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀不溶解．
（1）固體混合物中一定不含的物質(zhì)是氯化銅、碳酸鈉，不能確定是否含有的物質(zhì)是硝酸鈉．
（2）上述實驗過程中，發(fā)生反應的化學方程式為Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．“鎂、鋁、鋅、鐵、銅”是生活中最常見的金屬，請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）用鐵制成炒菜用的鐵鍋是利用了鐵的延展性和導熱性．
（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大（填大或�。芍奇i．
（3）在春秋戰(zhàn)國時期我國勞動人民就會將生鐵經(jīng)高溫鍛打處理得到相當于鑄鋼的器具（如鋒利的寶劍），這一技術比歐洲早近2000年．請寫出現(xiàn)在高爐里用赤鐵礦冶煉出生鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，你認為將生鐵高溫鍛打的作用D（填序號）
A．出掉硫和磷雜質(zhì)  B．摻進合金元素   C．改善表面結構性能   D．適當降低碳的含量
（4）鐵制品在潮濕的空氣中生銹是由于鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣共同作用的結果（填寫物質(zhì)名稱）；農(nóng)業(yè)上在配制農(nóng)藥波爾多液時，不用鐵桶盛裝硫酸銅溶液的原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在實驗室里，常用過氧化氫溶液來制取氧氣．下列有關過氧化氫的敘述不正確的是（　　）
A．保持過氧化氫化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
B．過氧化氫是由過氧化氫分子構成的
C．過氧化氫是由氫和氧兩種元素組成的
D．過氧化氫中氫、氧原子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．勇往直前學習小組的同學到實驗室完成《實驗活動4溶液酸堿性的檢驗》．
【探究實驗一】自制指示劑如圖所示，同學們在（1）研缽（填儀器名稱）中將西紅柿等搗爛，加入酒精浸泡，用紗布將浸泡的汁液過濾或擠出，分開盛放；請你分析，用酒精浸泡不用水浸泡的原因可能是指示劑中的有效成分具有（2）在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等的性質(zhì)．

【探究實驗二】驗證溶液的酸堿性
同學們選擇了實驗室中的三種溶液，進行下列實驗，實驗報告如下：
選擇的溶液加西紅柿汁（黃色）加紅蘿卜汁（紅色）加茄子汁
（紫色）		加杜鵑花汁（紫色）
稀鹽酸不變色淺紅色桃紅色淺紅色
氫氧化鈉不變色黃綠色亮黃色變黃色
碳酸鈉不變色黃綠色亮黃色變黃色
通過分析比較，（3）西紅柿汁不適合替代石蕊作為指示劑檢驗溶液的酸堿性．
【探究實驗三】哪種自制指示劑效果更好？
同學們用上面藥品配制出了不同pH值的溶液，完成了下面的實驗，現(xiàn)象記錄如下：
自制指示劑pH=1～4pH=5～6pH=7pH=8～9pH=10～12pH=13～14
杜鵑花汁（紫紅）淺紅微紅無色淺黃色淺綠色黃色逐漸加深
茄子皮汁（紫色）紅色漸淺淺褐色淺褐色淺褐色淺黃綠色亮黃色
紅蘿卜汁（紅色）淺紅無色無色無色無色黃綠色
根據(jù)記錄同學們得出了自己的結論：代替酸堿指示劑效果最好的是：
小冰：杜鵑花汁  小城：茄子皮汁    小美：紅蘿卜汁
你同意（4）小冰的結論．請你評價小美的結論（5）紅蘿卜汁只能檢驗強酸性或強堿性的溶液；
【處理廢液】同學們將所有廢液匯集到廢液缸中，用pH試紙測試溶液顯堿性，請你判斷溶液中一定存在的溶質(zhì)是（不考慮所有指示劑對溶質(zhì)的影響）（6）氯化鈉和碳酸鈉；
小麗為確認廢液中可能存在的物質(zhì)是否存在，她取少量廢液樣品，向其中加入（7）過量的氯化鈣或過量的硝酸鈣或過量的氯化鋇或過量的硝酸鋇，再用pH試紙測試，確定了廢液的成分；同學們采取正確的方法處理了廢液，完成了實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖是化學園地中一張表示物質(zhì)間反應關系的卡片圖，五個圓表示五種物質(zhì)，兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應，“→”表示兩物質(zhì)間的轉化關系．A、B、C、D四處的卡片尚未粘貼，請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：

（1）A處貼上的卡片可以是HCl（寫卡片中的化學式）．
（2）D處卡片中的物質(zhì)屬于堿（選填“酸”“堿”或“鹽”）．
（3）B處卡片中的物質(zhì)與C處卡片中的物質(zhì)反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．該反應的基本類型是置換反應．
（4）下列物質(zhì)中，你認為可用來替換“CO2”位置的是AC（填序號）．
A．CuCl2  B．CuSO4   C．MgCl2  D．Ba（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．鐵合金的主要成分是鐵．取5.8g某鐵合金樣品放入燒杯中．加入55.4g稀硫酸恰好完全反應（雜質(zhì)不與稀硫酸反應），反應結束后稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為61g．求：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，該鐵合金樣品中鐵的質(zhì)量．
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是實驗室制取氣體的常見裝置．請思考作答：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱a長頸漏斗；b錐形瓶．
（2）實驗室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選擇的發(fā)生裝置為A（填字母序號，下同）．
（3）氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度小于空氣，實驗室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣，可選擇上述裝置的組合為BD，驗滿時，在集氣瓶口放一片濕潤的紅色石蕊試紙，若試紙變成藍色，證明已集滿．
（4）若用圖F來驗證CO2能與NaOH溶液反應．采用瓶口向上排氣法收集一瓶二氧化碳，向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩，礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應，需要補做一個對比實驗，將瓶中的氫氧化鈉溶液換成水即可．

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