7.勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室完成《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4溶液酸堿性的檢驗(yàn)》.
【探究實(shí)驗(yàn)一】自制指示劑如圖所示,同學(xué)們?cè)冢?)研缽(填儀器名稱)中將西紅柿等搗爛,加入酒精浸泡,用紗布將浸泡的汁液過濾或擠出,分開盛放;請(qǐng)你分析,用酒精浸泡不用水浸泡的原因可能是指示劑中的有效成分具有(2)在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等的性質(zhì).

【探究實(shí)驗(yàn)二】驗(yàn)證溶液的酸堿性
同學(xué)們選擇了實(shí)驗(yàn)室中的三種溶液,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下:
選擇的溶液加西紅柿汁(黃色)加紅蘿卜汁(紅色)加茄子汁
(紫色)
加杜鵑花汁(紫色)
稀鹽酸不變色淺紅色桃紅色淺紅色
氫氧化鈉不變色黃綠色亮黃色變黃色
碳酸鈉不變色黃綠色亮黃色變黃色
通過分析比較,(3)西紅柿汁不適合替代石蕊作為指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性.
【探究實(shí)驗(yàn)三】哪種自制指示劑效果更好?
同學(xué)們用上面藥品配制出了不同pH值的溶液,完成了下面的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象記錄如下:
自制指示劑pH=1~4pH=5~6pH=7pH=8~9pH=10~12pH=13~14
杜鵑花汁(紫紅)淺紅微紅無色淺黃色淺綠色黃色逐漸加深
茄子皮汁(紫色)紅色漸淺淺褐色淺褐色淺褐色淺黃綠色亮黃色
紅蘿卜汁(紅色)淺紅無色無色無色無色黃綠色
根據(jù)記錄同學(xué)們得出了自己的結(jié)論:代替酸堿指示劑效果最好的是:
小冰:杜鵑花汁  小城:茄子皮汁    小美:紅蘿卜汁
你同意(4)小冰的結(jié)論.請(qǐng)你評(píng)價(jià)小美的結(jié)論(5)紅蘿卜汁只能檢驗(yàn)強(qiáng)酸性或強(qiáng)堿性的溶液;
【處理廢液】同學(xué)們將所有廢液匯集到廢液缸中,用pH試紙測(cè)試溶液顯堿性,請(qǐng)你判斷溶液中一定存在的溶質(zhì)是(不考慮所有指示劑對(duì)溶質(zhì)的影響)(6)氯化鈉和碳酸鈉;
小麗為確認(rèn)廢液中可能存在的物質(zhì)是否存在,她取少量廢液樣品,向其中加入(7)過量的氯化鈣或過量的硝酸鈣或過量的氯化鋇或過量的硝酸鋇,再用pH試紙測(cè)試,確定了廢液的成分;同學(xué)們采取正確的方法處理了廢液,完成了實(shí)驗(yàn).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)在在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等解答;
(3)根據(jù)四種汁液在稀酸和稀堿中西紅柿汁顏色不變,因此不可做指示劑解答;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)及顏色變化分析解答;
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)及顏色變化分析解答;
(6)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,酸堿鹽之間兩兩反應(yīng)需能產(chǎn)生氣體、沉淀或水解答;
(7)pH小于7的溶液呈酸性;碳酸鹽遇酸化氣,據(jù)此解答.

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:研缽;
(2)用酒精浸泡不用水浸泡的原因可能是指示劑中的有效成分具有在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等的性質(zhì);
(3)四種汁液在稀酸和稀堿中西紅柿汁顏色不變,因此不可做指示劑;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)及顏色變化可知:杜鵑花汁在酸和堿中會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色,故小冰的結(jié)論正確;
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)及顏色變化可知:紅蘿卜汁只能檢驗(yàn)強(qiáng)酸性或強(qiáng)堿性的溶液或紅蘿卜汁只能在強(qiáng)酸性或強(qiáng)堿性的溶液中才能變色或在pH值為5~12時(shí),溶液都不變色或無法檢驗(yàn)pH值為5~12時(shí)溶液的酸堿性;
(6)氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、水和二氧化碳,用pH試紙測(cè)試溶液顯堿性,溶液中一定存在的溶質(zhì)
是:氯化鈉和碳酸鈉,可能有氫氧化鈉;
(7)為確認(rèn)廢液中可能存在的物質(zhì)是否存在,她取少量廢液樣品,向其中加入過量的氯化鈣或過量的硝酸鈣或過量的氯化鋇或過量的硝酸鋇,再用pH試紙測(cè)試,確定了廢液的成分.
答案:
(1)研缽;
(2)在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等;
(3)西紅柿汁;
(4)小冰;
(5)紅蘿卜汁只能檢驗(yàn)強(qiáng)酸性或強(qiáng)堿性的溶液;
(6)氯化鈉和碳酸鈉;
(7)過量的氯化鈣或過量的硝酸鈣或過量的氯化鋇或過量的硝酸鋇.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)指示劑知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)題干中提供的信息進(jìn)行有效地歸納整理,然后再結(jié)合所學(xué)的指示劑知識(shí)解決即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液.
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是全除去溶液中的CO32-,避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液.
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋.
(4)為除去NaOH溶液中的Na2CO3,現(xiàn)向該溶液中加入適量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后應(yīng)有10g沉淀生成,求NaOH溶液中的Na2CO3的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是;( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A.酒精做燃料    C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O    氧化反應(yīng)
B.電解水制取氫氣    2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2+O2    分解反應(yīng)
C.制取少量硫酸銅溶液    H2SO4+CuCl2═CuSO4+2HCl    復(fù)分解反應(yīng)
D.碳還原氧化銅    2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑    置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.用NaCl、CaCl2、AlCl3溶液分別與相同濃度的AgNO3溶液反應(yīng),生成等質(zhì)量的AgCl,則它們所需AgNO3溶液的質(zhì)量比是( 。
A.1:1:1B.1:2:3C.6:3:2D.117:222:267

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖A、B、C、D是初中化學(xué)常見的不同類別的化合物,其中A為黑色固體.圖中“-”表示兩物質(zhì)能相互反應(yīng).“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化.
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式CuO.
(2)B與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)CO2與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)B與C反應(yīng)化學(xué)方程式是H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.有甲、乙、丙三種溶液,它們是稀硫酸、氯化鉀、氫氧化鉀中的任意一種,將無色酚酞溶液分別滴入三種溶液中,只有甲溶液呈紅色,再取少量紅色甲溶液滴入丙溶液中,紅色褪去,則甲、乙、丙三種溶液依次是( 。
A.KOH、KCl、H2SO4B.H2SO4、KOH、KClC.KOH、H2SO4、KClD.KCl、KOH、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.酸、堿和鹽是初中階段化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,根據(jù)它們相互間的反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行合理推斷更是同學(xué)們必須具備的綜合能力,飛飛同學(xué)的具體實(shí)驗(yàn)操作流程示意圖如下:
回答下列問題:
(1)若B為藍(lán)色沉淀:則A溶液的顏色為藍(lán)色,則A→B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為2NaOH+Cu(NO32=Cu(OH)2↓+2NaNO3;
(2)若B為紅褐色沉淀:則A的化學(xué)式為Fe(NO33,則B→C發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題.
(l)金剛石、石墨和足球烯是三種常見的碳單質(zhì);
(2)利用木炭和活性炭的吸附性,可以出去水中的異味;
(3)CO和CO2都是碳的氧化物,但是它們的分子構(gòu)成不同,導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同:鑒別它們可以用澄清的石灰水,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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