3．對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A人類使用金屬的先后順序不同與金屬的活動(dòng)強(qiáng)弱有關(guān)，活動(dòng)性越強(qiáng)，使用越早
B氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性溶液中都含有氫氧根離子
C氯化鈉能用作融雪劑氯化鈉的熔點(diǎn)較低
D高壓線夏天比冬天變得松弛分子間間隔發(fā)生改變
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)影響人類使用金屬的先后順序的因素進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性的原因進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氯化鈉的性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析判斷．
D、高壓線中含有金屬銅或鋁，銅或鋁是由原子直接構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、人類使用金屬的先后順序不同，與金屬的活動(dòng)強(qiáng)弱有關(guān)，活動(dòng)性越強(qiáng)，冶煉的程度越難，利用的越晚，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，是因?yàn)槿芤褐卸己袣溲醺x子，故選項(xiàng)解釋正確．
C、氯化鈉能用作融雪劑，是因?yàn)槁然c溶于水形成溶液的凝固點(diǎn)降低，而不是氯化鈉的熔點(diǎn)較低，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、高壓線中含有金屬銅或鋁，銅或鋁是由原子直接構(gòu)成的，高壓線夏天比冬天變得松弛，是因?yàn)樵娱g間隔發(fā)生改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握影響人類使用金屬的先后順序的因素、堿性的性質(zhì)、

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．小明與小紅做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，很感興趣的把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起，看到有大量氣泡生成．他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么？
【猜想假設(shè)】
猜想①Na2SO4、Na2CO3
猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3
猜想④Na2SO4、H2SO4
猜想⑤Na2SO4上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想③（填序號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小明取少量該溶液于試管中，向其中滴加無(wú)色酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無(wú)變化，據(jù)此，他認(rèn)為猜想⑤是正確的．你認(rèn)為他的結(jié)論是不合理（填“合理”或“不合理”）的理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無(wú)色酚酞變色．
（2）小紅向盛有少量鐵粉的試管中加入適量該溶液，有氣泡產(chǎn)生，溶液最后變成淺綠色．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為猜想④（填序號(hào)）是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．蒸餾水B．煤C．青銅馬D．金鑲玉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）用化學(xué)符號(hào)填寫：①鈣元素Ca，②1個(gè)氯離子Cl-，③2個(gè)二氧化碳分子2CO2，④2個(gè)鐵原子
2Fe；
（2）符號(hào)N所表示的意義①氮元素，②1個(gè)氮原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．觀察與實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段和方法，下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的描述不合理的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作或現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒火星四射，并有黑色固體生成黑色固體是Fe2O3
B將氧化銅與碳粉混合高溫加熱有紅色物質(zhì)生成說(shuō)明碳有還原性
C在盛有水的燒杯中加入適量氫氧化鈉用手觸摸燒杯外壁，感覺(jué)發(fā)燙氫氧化鈉溶于水放出熱量
D6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中分子間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
A．乙是反應(yīng)物B．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g
C．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑D．參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸，溶液pH逐漸減小（填“增大”或“減小”）．
（2）用藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)以上所得到的溶液，試紙不變色，這說(shuō)明溶液中不含硫酸（填“硫酸”或“氫氧化鈉”）．用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)該溶液，試紙不變色，這說(shuō)明溶液中不含氫氧化鈉（填“硫酸”或“氫氧化鈉”）．以上實(shí)驗(yàn)證明：最終得到的混合物是（填“是”或“不是”）中性的． （3）“用微觀的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．某同學(xué)用微觀示意圖（如圖所示）來(lái)說(shuō)明該反應(yīng)的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有Na+和SO42-；該反應(yīng)中復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語(yǔ)中，正確的是（　�。�
A．2個(gè)氧分子：2OB．2個(gè)鎂離子：2Mg2+C．二氧化氮：N2OD．硫酸鋁：AlSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，原因是瓶?jī)?nèi)氣體（　　）
A．分子體積變小B．分子質(zhì)量變小C．分子間隔變小D．分子數(shù)目減少

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