18．某同學欲探究一包Ca（OH）2的白色粉末是否完全變質(zhì)．
（1）猜想與假設(shè)：該包Ca（OH）2白色粉末未完全變質(zhì)．
（2）收集證據(jù)：Ca（OH）2在空氣中會與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）實驗探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
樣品中有氫氧化鈣存在
樣品中有碳酸鈣存在
結(jié)論：該Ca（OH）2的白色粉末已經(jīng)部分變質(zhì)．

分析 氫氧化鈣是一種堿，能吸收空氣中的二氧化碳，生成碳酸鈣．所以氫氧化鈣變質(zhì)也就是有碳酸鈣．在檢驗碳酸鈣，也就是檢驗碳酸根的存在．我們在初中階段用稀鹽酸和澄清的石灰水來檢驗碳酸根離子．

解答 解：氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣．
氫氧化鈣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；碳酸鈣可以使用稀鹽酸來檢驗．
故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
取粉末溶于水，滴加酚酞試液；溶液變紅；
取粉末加入試管中，滴加稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生．

點評 在檢驗碳酸根時，不能只用鹽酸，必須還要檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
（1）x代表的是質(zhì)子數(shù)，該粒子有3個電子層，y的值與元素的化學性質(zhì)的關(guān)系非常密切．
（2）當x-y＞10時，該粒子為原子（填類別）．
（3）y=8且該粒子帶有兩個單位正電荷，該粒子的符號為S2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖中，a是純凈氣體，b是黑色粉末為氧化銅或炭粉或氧化銅與炭粉的混合物．根據(jù)實驗裝置回答下列問題．
（1）若a為二氧化碳氣體，在C處無變化，d的出口有可燃性氣體導出，則b中反應(yīng)的化學方程式是C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）若b中黑色粉末為氧化銅，實驗中黑色粉末變?yōu)榧t色，C處無變化，則a為一氧化碳，d中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁．
（3）若C中的白色物質(zhì)變?yōu)楹谏�，d中出現(xiàn)渾濁，則a為氫氣，黑色粉末為氧化銅和碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．在實驗室用圖甲裝置制取氣體并進行氣體性質(zhì)的探究，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶．
（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），收集裝置是D或E．該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）某同學在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因是發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損．
（4）用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是B．（填序號）
A．生成物中只有氧氣     B．不需加熱      C．需加熱
（5）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯酸鉀+二氧化錳+氧氣．她選擇上述發(fā)生裝置中是A（填裝置序號）．你認為該裝置中還缺少棉花團；用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純，原因可能是集氣瓶內(nèi)的水沒有灌滿（答出一點即可）
（6）用上述實驗制得的氧氣完成F裝置所示實驗，要在集氣瓶底部裝少量水，其目的是防止高溫熔化物濺落下來，炸裂瓶底．
（7）用排空氣法收集時，驗滿方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復燃，說明已滿．
（8）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣．
（a）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用A（填裝置編號）；
（b）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為圖乙中的C（填裝置編號）；
（c）實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用水（填物質(zhì)名稱）吸收．最好選用下列B裝置吸收．
（9）若選用圖甲G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．推理是學習化學的一種重要方法．下列推理正確的是（　　）
A．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水．所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
B．向某溶液中滴加無色酚酞試液，酚酞試液不變色，說明該項溶液一定顯酸性
C．酸和堿的溶液能與指示劑反應(yīng)，所以所有的酸和堿都能使指示劑變色
D．酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng)，所以能發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)一定是酸和堿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物品所使用的主要材料為有機合成材料的是（　　）
A．塑料椅子B．純棉帽子C．青花瓷瓶D．黃金飾品

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH的變化圖象，根據(jù)圖象分析正確的是（　　）
A．圖中c點所示溶液呈堿性
B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH
C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D．圖中d點說明NaOH溶液已很少了

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．用托盤天平稱量某物質(zhì)，調(diào)零后，將該物質(zhì)置于右盤，砝碼置于左盤，當天平平衡后，砝碼讀數(shù)為9g，游碼讀數(shù)為0.8g，對此實驗操作實事求是的評價的是（　�。�
A．此操作違反規(guī)定，無法確定B．稱量物的質(zhì)量為9.2g
C．稱量物的質(zhì)量為8.2 gD．稱量物的質(zhì)量為9g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各種物質(zhì)中，氯元素化合價最高的是（　�。�
A．NaClO4B．NaClOC．ClO2D．HCl

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