15.A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),C可供人和動物呼吸,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A過氧化氫,B水;C氧氣,D氫氣.
(2)寫出反應(yīng)②、③的符號表達(dá)式:②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;③2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,電解水生成氧氣和氫氣,氫氣在氧氣中燃燒生成水.

解答 解:過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,電解水生成氧氣和氫氣,氧氣能夠支持燃燒,供給呼吸,氫氣在氧氣中燃燒生成水,因此A是過氧化氫,B是水,C是氧氣,D是氫氣;
(1)ABCD的名稱分別是過氧化氫、水、氧氣和氫氣.
故填:過氧化氫、水、氧氣、氫氣.
(2)電解水的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
氫氣燃燒的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)

回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AO2;BCO.
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)寫出物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B兩種物質(zhì)組成元素相同,D、E、F三種物質(zhì)中含有同種非金屬元素,B是一種常見的液體,C常溫下是一種氣體單質(zhì),F(xiàn)是一種黑色固體單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件已略去),試回答:
(1)寫出A、F的化學(xué)式:AH2O2;FC.
(2)用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
B→C2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
E→D2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某同學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嵤┑南铝袑?shí)驗(yàn)方案中,你認(rèn)為合理的是( 。
A.帶火星的木條檢驗(yàn)氫氣中是否含有氧氣
B.通過顏色區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀兩種固體物質(zhì)
C.檢查加熱固體制氣體裝置的氣密性時,先用手握試管,再將導(dǎo)管伸入水中
D.粗略地測定空氣中氧氣含量:用鐵絲替代紅磷在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.有下列物質(zhì):①鐵、; ②氫氣、;③氯化鈉;④二氧化硫、; ⑤空氣;⑥氧化鎂、; ⑦冰水混合物.用上述物質(zhì)的序號填空(每空均只有一個答案):
(1)屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)的是②;
(2)屬于金屬單質(zhì)的是①;
(3)屬于金屬氧化物的是⑥;
(4)屬于混合物的是⑤;
(5)由一種金屬元素和一種非金屬元素組成但不屬于氧化物的③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問題.

(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中加入水的作用是防止高溫熔融物濺落下來使瓶底炸裂.
(2)圖2中反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,反應(yīng)完后向瓶中加水其目的是吸收有毒的SO2氣體,防止空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列符號,既有微觀意義,又有宏觀意義的是( 。
A.2H2B.3N2C.4FeD.O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.空氣是一種寶貴的自然資源,分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是( 。
A.氧氣B.氬氣C.氮?dú)?/td>D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報(bào)中,未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是( 。
A.可吸入顆粒B.SO2C.NO2D.CO2

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