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【題目】善于歸納知識，有利于培養(yǎng)素質。下列對部分化學知識點的歸納完全正確的一組是

①堿的水溶液顯堿性，但顯堿性的不一定是堿的溶液；②用PH試紙測得蘋果汁的PH為3.2；③酸和堿中都一定有氫元素；④稀鹽酸、稀硫酸化學性質相似是因為它們的溶液中都有氫離子；⑤打開濃鹽酸瓶蓋有白煙；⑥濃硫酸不慎沾在皮膚上，要用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液。

A．①③④ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．①②③④

【答案】A

【解析】

試題分析：堿的水溶液顯堿性，但顯堿性的不一定是堿的溶液；用PH試紙測得蘋果汁的PH只能是整數(shù)；酸和堿中都一定有氫元素；稀鹽酸、稀硫酸化學性質相似是因為它們的溶液中都有氫離子；打開濃鹽酸瓶蓋有白霧；濃硫酸不慎沾在皮膚上，要用大量水沖洗，再涂上碳酸氫鈉溶液。故選Ａ．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2014年央視“3·15”曝光一些品牌幼兒魚肝油多吃有害，因為這些食品中含有超嬰兒正常攝入量標準的維生素A和D。維生素A1是維生素A的一種，化學式為C20H30O，下列關于維生素A1的說法正確的是（ ）

A．維生素A1是氧化物

B．維生素A1是由碳原子、氫原子、氧原子構成的

C．維生素A1中含量最多的元素為氫元素

D．維生素A1在氧氣中充分燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生活息息相關。請回答下列問題。

（1）露置在空氣中的餅干過一天后變軟，說明空氣中含有的一種物質是 。

（2）涼開水中養(yǎng)金魚，可金魚很快死掉了，說明涼開水中所含 （填微粒種類）少。

（3）長期飲用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是 。

（4）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是 。

（5）用汽油洗去油污的原理是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是KNO3和NaCl在不同溫度下的溶解度，請回答下列問題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaCl

35.7

36

36.6

37.3

38.4

39.8

（1）40℃時，NaCl的溶解度是 ，從表中數(shù)據可以看出影響物質溶解度的因素是 ；

（2）20℃時，將KNO3不飽和的溶液，轉化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是 ；

（3）欲配制一定量的KNO3濃溶液以備稀釋使用，你認為40℃時， （填“能”或“不能”）配制出63.9%的KNO3溶液。

（4）80℃時，把113.3g KNO3和20gNaCl全部放入100g水中，充分溶解后將溶液降溫至0℃時，溶液中NaCl的質量是 g，析出KNO3的質量是 g。 由此得出從KNO3和NaCl的混合溶液中提純KNO3的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類只有一個地球，保護環(huán)境是我們的責任和義務。下列做法你認為恰當?shù)氖?/span>

A. 禁止施用農藥和化肥 B. 推廣使用無鉛汽油

C. 廢舊電池隨意填埋入土中 D. 禁止制備和使用二氧化硫等氣體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“五一”放假小明到鄉(xiāng)村瀏覽大自然的風光。

（1）出發(fā)前媽媽為小明準備的食品有：饅頭、雞蛋、咸菜、蘋果、礦泉水。食品中的主要成分缺少營養(yǎng)素中的 類。

（2）媽媽還為小明準備了一件皮膚衣，面料是100%錦綸，屬于 材料。（選填：“有機合成”或“天然有機”）

（3）小明來到田間，為農民伯伯區(qū)別開失去標簽的氮肥（氯化銨）和鉀肥（氯化鉀）。他從附近的建房工地取來 （化學式表示），分別與少量的化肥混合后研磨，將氮肥與鉀肥區(qū)分開。

（4）國家控制化肥的生產量的目的主要是為了避免過度使用化肥，實現(xiàn)綠色增產。過度使用化肥的后果有： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題。

(1)填表

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分反應。

②在①所得的溶液中，插入 ，充分反應。

無明顯現(xiàn)象

③在②所得的溶液中插入 ，充分反應。

結論：金屬活動性Al ＞ Fe ＞ Cu(2)將鋁絲插入前應進行的操作是 ；

(2)小強同學認為要得到Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的結論，不必做補充實驗，只需將小明同學方案中插入金屬的順序調整即可，你認為調整后插入金屬的順序是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】華雪在做氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應的實驗時使用了無色酚酞試液。

（1）使用無色酚酞試液的作用是 。

（2）實驗過程中，華雪同學發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變成了無色，于是她判斷該溶液呈中性。你認為正確嗎？ ，理由是 。

（3）下面我們就這個問題一起來進行實驗探究：

【猜想假設】

猜想①：該溶液呈中性，是氯化鈉溶液。

猜想②：該溶液顯堿性，是氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液的混合溶液。

猜想③：該溶液顯酸性，是 和 混合溶液。

吳麗認為猜想 肯定是錯誤的，理由是 。

【探究實驗】取樣，向溶液中加入 物質，看到 現(xiàn)象。

【結論與反思】通過以上實驗現(xiàn)象得出：猜想 正確。使酚酞溶液顯無色的不一定是中性溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素B2(化學式C17H20O6N4)可以用于防治多種炎癥疾病。下列關于維生素B2的說法正

確的是

A. 維生素B2是由碳、氫、氧、氮原子直接構成的

B. 維生素B2I中碳、氫元素的質量比為5：51

C. 維生素B2分子的相對分子質量為376

D. 維生素B2中氧元素的質量分數(shù)最大

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