17．某同學(xué)欲將下列物質(zhì)中的雜質(zhì)除去，所選試劑正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)所選試劑
A炭粉氧化銅粉末稀鹽酸
B氧化鈣碳酸鈣加水溶解、過濾
C二氧化碳一氧化碳氫氧化鈉溶液
D氯化鈉溶液稀硫酸加入適量的碳酸鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CuO能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，木炭不與稀鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所選試劑正確．
B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所選試劑錯誤．
C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所選試劑錯誤．
D、稀硫酸能與適量的碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所選試劑錯誤．
故選：A．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．為驗證Zn、Fe、Cu的金屬活動性強弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：
方案一：Zn、Fe、HCl、Cu         方案二：Zn、FeSO4、Cu
方案三：ZnSO4、Fe、CuSO4方案四：Zn、Fe、CuSO4
（1）選出一種可行的方案，并對此方案作出評價方案二；鋅能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和鐵，說明了活動性鋅＞鐵；銅不與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說明了活動性鐵＞銅；故可得出三種金屬的活動性為鋅＞鐵＞銅（合理即可）．
（2）寫出你所選方案中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe（合理即可）（寫出一個即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．判斷下列大小或強弱關(guān)系，并用“＜”、“＞”或“=”填空．
（1）導(dǎo)電性：稀硫酸＞蔗糖溶液；
（2）熔點：黃銅＜銅；
（3）相同條件下氣體的密度：氧氣＜二氧化碳；
（4）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：20℃時的飽和石灰水＞50℃時的飽和石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．向一定質(zhì)量CaCl2、HCl的混合溶液中，逐滴加入10%的Na2CO3溶液，反應(yīng)過程中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖．分析正確的是（Na：23C：12O：16Ca：40）（　�。�
A．a點溶液中，滴入紫色石蕊試液能呈現(xiàn)藍色
B．b點滴入AgNO3溶液，不可驗證鹽酸是否存在
C．c點所對應(yīng)x表示所加Na2CO3溶液的質(zhì)量為106.0
D．d點溶液中溶質(zhì)有NaCl、HCl和Na2CO3三種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用．
（1）如圖A金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填序號）．
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是通常情況下鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護膜．
（3）某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序（R為未知金屬），進行了如下實驗：
①如圖B所示，將四根金屬絲同時插入燒杯中．甲中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色．乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
②反應(yīng)一段時間后，將燒杯中鐵絲替換為R進行實驗，如圖C所示．若甲中出現(xiàn)氣泡，乙中無明顯現(xiàn)象，則燒杯乙中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵，可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為Fe＞R＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．鋁、鐵、銅、鋅是我們常見的四種金屬，它們都具有的相同的化學(xué)性質(zhì)是（　�。�
A．有良好的導(dǎo)電性B．通常都能跟鹽酸反應(yīng)
C．有良好的延展性D．在一定條件下跟氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．生活中蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）在凈化水的過程中除去色素和異味常加入活性炭．
（2）用洗潔精洗餐具上的油污更易洗掉，洗潔精起乳化作用．
（3）在新農(nóng)村建設(shè)中，一些家庭建沼氣池．沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．硫酸銅對過氧化氫的分解反應(yīng)有催化作用．取50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.8%的過氧化氫溶液，倒入燒杯中，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量為0.9g的硫酸銅溶液11.6g，使過氧化氫完全分解．試計算：
（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗方案合理的是（　　）
A．驗證堿能與酸反應(yīng)：將稀鹽酸滴入混有酚酞的氫氧化鈉溶液中
B．檢驗碳酸根離子：將要檢驗的物質(zhì)與稀鹽酸混合，觀察是否產(chǎn)生氣泡
C．驗證質(zhì)量守恒定律：將鋅粒與稀硫酸混合，比較混合前后溶液的質(zhì)量
D．鑒別H2、CO、CH4三種氣體：分別將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象

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