室溫時(shí),有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液,另一瓶為不飽和溶液。下列實(shí)驗(yàn)操作中,無法區(qū)分這兩種溶液的是(提示:硝酸鉀固體在一定量水中的溶解量隨溫度升高會(huì)增大) ( )
A.加一定量的水
B.加入少量硝酸鉀晶體
C.略降低溫度
D.室溫時(shí),蒸發(fā)少量水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氨氣在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,水溶液為氨水,氨氣能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨。
(1)由題目所給信息,你知道氨氣的物理性質(zhì)有___________________________;
化學(xué)性質(zhì)有____________________________________________。(各舉一例)
(2)如圖所示,將一支充滿氨氣的試管倒放在水槽中。
可能觀察到的現(xiàn)象是______________________________________________;
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了五種制取氧氣時(shí)使用藥品的方案,其中可行的是( )
①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱②將氯酸鉀加熱③將高錳酸鉀加熱④將高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱⑤將二氧化錳加熱
A.①②③ B.③④⑤
C.①③④ D.②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列溶液:①氫氧化鈉溶液;②碘的酒精溶液;③白磷的二硫化碳溶液;
④硝酸鉀溶液。其中溶劑相同的是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
糖水、生理鹽水、碘酒是我們經(jīng)常接觸的三種物質(zhì)。它們的共同點(diǎn)是:(1)都是混合物;(2)都是均一、穩(wěn)定的溶液;(3)____________________________(答出一點(diǎn)即可)。請(qǐng)你再舉出其溶質(zhì)狀態(tài)不同于上述三種物質(zhì)的溶液
___________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一塊油污抹布分剪成相等的四塊后,分別浸泡于等質(zhì)量的溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中,其中C、D分別再滴加同一牌子的洗滌劑各5滴。
(1)10 min后撈出抹布,用清水漂洗干凈,并進(jìn)行比較, 杯中的抹布最干凈。原因是 ____________________________________________________________
。
(2)根據(jù)從上述實(shí)驗(yàn)得到的啟示,談?wù)勗诩抑星逑床途邥r(shí)應(yīng)如何做。
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,如圖所示,一段時(shí)間后,進(jìn)行觀察。請(qǐng)你一起參與分析。
【觀察現(xiàn)象】①鐵銹逐漸溶解,鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生;
②液體由無色逐漸變成黃色;③試管底部有少量黑色固體物質(zhì);④右邊燒杯內(nèi)導(dǎo)管有氣泡冒出。
通過上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你會(huì)提出哪些問題?(請(qǐng)列舉兩條)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )
A空氣中的氧氣從無色氣體變成淡藍(lán)色液體發(fā)生了化學(xué)變化
B空氣有氧氣和氮?dú)饨M成,其中氮?dú)獾馁|(zhì)量約占空氣質(zhì)量的4/5
C空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣
D空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是
A.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B.木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
D.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
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