11．鈦（Ti）是一種重要金屬，它可由鈉（Na）和四氯化鈦（TiCl4）在一定條件下反應(yīng)制得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+4Na$\frac{\underline{\;700-800℃\;}}{\;}$Ti+4NaCl．欲制取鈦24kg，需要原料四氯化鈦的質(zhì)量為多少？

分析 根據(jù)四氯化鈦和金屬鎂反應(yīng)的方程式，由金屬鈦的質(zhì)量可求出四氯化鈦的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)理論上需要四氯化鈦的質(zhì)量是x
TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Ti+2MgCl2
190                48
x                  24kg
$\frac{190}{x}=\frac{48}{24kg}$
x=95kg
答案：理論上需要四氯化鈦的質(zhì)量是95kg

點評 本題屬于根據(jù)化學(xué)方程式的基本計算，掌握根據(jù)化學(xué)方程式計算的基本方法就可以了．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料，但被不法商人添加到商品中，造成了“塑化劑風(fēng)波”．已知“塑化劑”的化學(xué)式為C12H34O4，下列說法不正確的是（　�。�
A．“塑化劑”由46個原子構(gòu)成
B．“塑化劑”由碳、氫、氧三種元素組成
C．“塑化劑”中碳氫氧原子個數(shù)比為12：34：4
D．商品添加劑要嚴(yán)格按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進行使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．布料染色C．動植物的呼吸D．陶瓷破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某研究小組為了驗證二氧化碳的部分性質(zhì)，進行如下實驗：

（1）利用圖一實驗驗證二氧化碳具有密度比空氣大、不能燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)．要讓蠟燭自下而上熄滅，選用圖一中的乙裝置更易成功．
（2）利用圖二裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)．他們先關(guān)閉K1，打開K2，往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00毫升二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象；然后打開K1，關(guān)閉K2，繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁（通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳）．根據(jù)以上現(xiàn)象，可以推斷實驗中二氧化碳AC．
A、一定與氫氧化鈣反應(yīng)　　　B、可能與氫氧化鈣反應(yīng)
C、一定與氫氧化鈉反應(yīng)　　　D、可能與氫氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．硫化丙烯（化學(xué)式為C3H6S）是大蒜中的一種成分．下列關(guān)于硫化丙烯的說法中錯誤的是（　�。�
A．硫化丙烯屬于有機物
B．硫化丙烯由碳、氫、硫三種元素組成
C．硫化丙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48.6%
D．硫化丙烯由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
實驗裝置如圖：
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中．
實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的還原（填“氧化”或“還原”）性．
實驗后同學(xué)們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情．
【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
同學(xué)們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究．
【實驗方案】
實驗組別實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		黑色粉末變成紅色

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色．		Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)．
實驗2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．
固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色．
Mg和CuO能反應(yīng)
實驗3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．粉末無變化Cu、Fe2O3不能反應(yīng)．
【實驗總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)．
【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與鹽溶液的反應(yīng)相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是（　�。�
A．氯化鈉  食鹽  NaCl2B．碳酸氫鈉  純堿  NaHCO3
C．氫氧化鈣  熟石灰  CaOD．氫氧化鈉  火堿  NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/ml溫度/℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/ml反應(yīng)所需的時間/S
①51200.1416.75
②121200.146.04
③30535/249.21
④30555/210.76
（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)；從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是在反應(yīng)物濃度相同時，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快；
（2）通過上述四個實驗綜合可知，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素除催化劑外，還有反應(yīng)物的濃度、溫度等．
（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量不變（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．下列做法正確的是（　　）
A．在蠟燭火焰上方罩一個碗碟，可得到炭黑
B．在煤爐上放一壺水，可防止煤氣中毒
C．一旦發(fā)現(xiàn)有人觸電，立刻用手將人拖離電源
D．焊接金屬時，用稀有氣體作保護氣

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同步練習(xí)冊答案