17.學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將足量鎂條加入到氯化銅溶液 中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,同時(shí)有紅色固體附在鎂條表面.
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?有紅色固體又是什么物質(zhì)?
【查閱資料】在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與稀硝酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
反應(yīng)生成的NO是無(wú)色、難溶于水的氣體,在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成  NO2,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.
【做出猜想】猜想一:氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬氧化鐵;猜想二:氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬銅;猜想三:氣體可能是二氧化碳、紅色固體是金屬銅.
【交流討論】大家思考后,一致認(rèn)為猜想一和三不合理,其理由是反應(yīng)物中不含鐵元素和碳元素,不符合質(zhì)量守恒定律.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)取少量紅色固體于一支潔凈的試管中,加入稀鹽酸固體不溶解 猜想一不成立
(2)①用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片
②取少量紅色固體于一支潔凈的試管中,加入稀硝酸
a.該氣體能燃燒,且玻璃片上有水珠出現(xiàn)
b.紅色固體溶解,得到藍(lán)色溶液同時(shí)看到試管上部有紅棕色氣體產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想二成立
【繼續(xù)探究】
用pH試紙測(cè)得氯化銅溶液pH約為4,說(shuō)明氯化銅溶液中含有較多的氫離子(用化學(xué)符號(hào)表示).

分析 【交流討論】從足量鎂條加入到氯化銅溶液中,反應(yīng)前的物質(zhì)中含有元素為:鎂元素、氯元素、銅元素、氫元素、氧元素,不含鐵元素和碳元素;根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素和種類不變?nèi)シ治鼋獯穑?br />【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)由猜想一可以看出:紅色固體是金屬氧化鐵,由于結(jié)論中指出猜想一不成立,說(shuō)明紅色固體不是氧化鐵,而氧化鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成溶于水的氯化鐵和水去分析解答;故答案為:固體不溶解;
(2)結(jié)論中指出:猜想二成立,說(shuō)明氣體是氫氣,氫氣能燃燒,把玻璃片上放在火焰上方,會(huì)看到有水珠出現(xiàn)去分析解答;故答案為:水珠;
【繼續(xù)探究】
(1)用pH試紙測(cè)得氯化銅溶液pH約為4,說(shuō)明溶液呈酸性,說(shuō)明溶液中含有氫離子去分析解答;
(2)根據(jù)7.68g銅的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式去求出NO的質(zhì)量和硝酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:【交流討論】足量鎂條加入到氯化銅溶液中,反應(yīng)前的物質(zhì)中含有元素為:鎂元素、氯元素、銅元素、氫元素、氧元素,不含鐵元素和碳元素;根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素和種類不變.說(shuō)明生成物質(zhì)不可能有氧化鐵和二氧化碳?xì)怏w;故答案為:反應(yīng)物中不含鐵元素和碳元素,不符合質(zhì)量守恒定律;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)由猜想一可以看出:紅色固體是金屬氧化鐵,由于結(jié)論中指出猜想一不成立,說(shuō)明紅色固體不是氧化鐵,而氧化鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成溶于水的氯化鐵和水;故答案為:固體不溶解;
(2)結(jié)論中指出:猜想二成立,說(shuō)明氣體是氫氣,氫氣能燃燒,把玻璃片上放在火焰上方,會(huì)看到有水珠出現(xiàn);故答案為:水珠;
【繼續(xù)探究】
(1)用pH試紙測(cè)得氯化銅溶液pH約為4,說(shuō)明溶液呈酸性,說(shuō)明溶液中含有氫離子;故答案為:氫.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息給與題的考查,依據(jù)題目提供的信息,考查了質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用等,難度不大,熟悉化學(xué)中常見(jiàn)的紅色物質(zhì):銅、氧化鐵、紅磷等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為7:10:5.
(2)莽草酸中C、H、O元素的質(zhì)量之比為42:5:40.
(3)174g莽草酸含氧元素質(zhì)量為多少克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(4)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”:
體重小于等于15千克15~23千克23~40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是20千克,在治療過(guò)程中,需每天服用“達(dá)菲”膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg)2次,一個(gè)療程5天,那么該患兒一個(gè)療程共需服用多少顆?

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(1)甲組同學(xué)利用圖1所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
把盛有適量BaCl2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中,將燒杯放在托盤(pán)天平上,用砝碼平衡.取下燒杯,將BaCl2溶液小心倒入燒杯中,燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是有白色沉淀生成,后把燒杯連同試管再放回天平上,天平仍然平衡.根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl.
(2)乙組同學(xué)利用圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
取一根用砂紙打磨干凈的長(zhǎng)鎂帶和一個(gè)石棉網(wǎng),將它們一起放在托盤(pán)天平上,用砝碼平衡.取下石棉網(wǎng),在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂帶,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.燃燒結(jié)束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤(pán)天平上稱量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了.請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是鎂條燃燒產(chǎn)生的氧化鎂以白煙的形式散放到空氣中一部分.如果對(duì)上述反應(yīng)進(jìn)行改進(jìn),就能得出與圖1裝置相同的結(jié)論.改進(jìn)的方法是放在密閉容器中進(jìn)行.

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5.如表有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是(  )
選項(xiàng)目的操作現(xiàn)象結(jié)論
A比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性將砂紙打磨過(guò)的鋁絲
浸入到硫酸銅溶液中
鋁絲表面有紅色固體析出鋁比銅活潑
B檢驗(yàn)鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)在反應(yīng)后的無(wú)色溶液中滴加無(wú)色的酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象恰好完全反應(yīng)
C探究物質(zhì)溶解于
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向一定量水中加入硝酸銨晶體,充分?jǐn)嚢?/TD>溶液溫度下降鹽類物質(zhì)溶解于水時(shí),都會(huì)吸熱
D檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳將燃著的木條伸入集
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12.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
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2.在強(qiáng)酸性溶液中,下列離子組能大量共存且溶液為無(wú)色透明的是(  )
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C.Mg2+、Na+、SO42-、Cl-D.Ba2+、HCO3-、NO3-、K+

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9.10克的碳在20克的氧氣中充分燃燒后,生成的物質(zhì)是( 。
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6.在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
【提出問(wèn)題】紅色粉末的成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想l:紅色粉末是銅粉;猜想2:紅色粉末是氧化鐵粉;猜想3:紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物.
【設(shè)計(jì)方案】取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示).
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(2)請(qǐng)你完成表格:
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
紅色粉末不變色,石灰水不變渾濁猜想1成立
紅色粉末全部變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/TD>猜想2成立
紅色粉末部分變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/TD>猜想3成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并經(jīng)過(guò)分析,確認(rèn)猜想3成立.
【反思評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸.
(2)從環(huán)保角度看,上述裝置有不足之處,具體的改進(jìn)措施是在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集.
(3)請(qǐng)你用另一種反應(yīng)原理證明猜想3成立,實(shí)驗(yàn)方案是取少量樣品與試管中加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,溶液變?yōu)辄S色,仍然有部分紅色固體剩余.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.水體污染的主要來(lái)源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.凈化污水時(shí),活性炭的作用是吸附.你所掌握的凈水操作中,最徹底的凈水操作為蒸餾.

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