實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取有關(guān)氣體。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的一種儀器的名稱(chēng)_____________________。

（2）裝置B除了用于制取氧氣外，還可用來(lái)制取的氣體是__________（寫(xiě)一種即可）。

（3）C裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是____________。

（4）上述兩種方法都能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。從制備氣體的角度分析，你認(rèn)為用其中相對(duì)較好的方法制取氧氣時(shí)，選用的裝置是____________，理由是__________________。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰   氯化鈣+氨氣+水。若要用裝置A制取氨氣，該裝置中存在的一處錯(cuò)誤是________________。小紅用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙來(lái)檢驗(yàn)NH3，產(chǎn)生的現(xiàn)象是______________________。

試管（酒精燈、集氣瓶）； 二氧化碳； 防止二氧化碳溶于水； B， 不需加熱，操作簡(jiǎn)便； 用排水法收集氨氣 濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。 【解析】（1）標(biāo)有序號(hào)的一種儀器的名稱(chēng)①試管；②酒精燈；③集氣瓶；（2）裝置B適用于固體和液體常溫下制取氣體，除了用于制取氧氣外，還可用來(lái)制取二氧化碳；（3）C裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，使測(cè)定結(jié)果偏...
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市沂源縣2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( )

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

水和雙氧水化學(xué)性質(zhì)不同

分子的構(gòu)成不同

B

在陽(yáng)光下，濕衣服比較容易曬干

分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

C

實(shí)驗(yàn)室中用化學(xué)方法可以得到氧氣

分子之間有間隔

D

稀有氣體可作保護(hù)氣

原子核外最外層電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兪怯刹煌N分子構(gòu)成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，正確；B、在陽(yáng)光下，濕衣服更容易晾干，是因?yàn)闇囟壬�，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快，即分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快，正確；C、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分。實(shí)驗(yàn)室中用化學(xué)方法可以得到氧氣，說(shuō)明分子可以再分，錯(cuò)誤；D、稀有氣體由原子直接構(gòu)成，因?yàn)樵幼钔鈱与娮舆_(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省高密市2018屆九年級(jí)下學(xué)期二模考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)的“用途—性質(zhì)”對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是

A. 二氧化碳可制碳酸飲料—能溶于水且與水反應(yīng)

B. 氮?dú)庥糜谑称贩栏叵路�(wěn)定

C. 氖氣可制航標(biāo)燈—通電時(shí)能發(fā)出帶顏色的光

D. 氧氣用于火箭發(fā)射—可燃性

D 【解析】A、二氧化碳制碳酸飲料，是利用了它與水反應(yīng)生成碳酸的化學(xué)性質(zhì)，正確；B、氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，用于食品防腐就是利用其這一性質(zhì)，正確；C、氖和氬等稀有氣體充入燈里，通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，正確；D、所謂助燃物，通俗地說(shuō)是指幫助可燃物燃燒的物質(zhì)，確切地說(shuō)是指能與可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒反應(yīng)的物質(zhì)。氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的助燃性，而不是可燃性，錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2018屆九年級(jí)下學(xué)期三診考試化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選試劑或方法不正確的是( )

序號(hào)

混合物

除雜試劑與方法

A

燒堿溶液中混有少量熟石灰

適量碳酸鈉溶液

B

硫酸溶液中混有少量硫酸銅

適量氫氧化鈉溶液

C

氯化鉀中混有少量二氧化錳

用足量水溶解后，過(guò)濾．蒸發(fā)結(jié)晶

D

二氧化碳?xì)怏w中混有水蒸氣

通過(guò)濃硫酸干燥

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與想要的主要成分反應(yīng)，同時(shí)不能引入新的雜質(zhì)A碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液，過(guò)濾溶液中只有氫氧化鈉；B、硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，不符合除雜要求；C、氯化鉀易溶于于水，二氧化錳難溶于水，過(guò)濾后溶液中只有氯化鉀，蒸發(fā)結(jié)晶得氯化鉀固體；D二氧化碳可以用濃硫酸干燥；選B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2018屆九年級(jí)下學(xué)期三診考試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于燃燒的描述正確的是 ( )

A. 一定有化合價(jià)的變化 B. 一定是化合反應(yīng)

C. 一定有氧氣參加 D. 有的放熱，有的吸熱

A 【解析】A、燃燒是氧化還原反應(yīng)，一定有化合價(jià)的變化，正確；B、燃燒不一定屬于化合反應(yīng)，如甲烷燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；C、燃燒不一定有氧氣參加，如鈉在氯氣中燃燒，錯(cuò)誤；D、通常所說(shuō)的燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市淄川區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別硬水和軟水

加入肥皂水，觀察是否有大量泡沫

B

鑒別氯化鈉和硝酸銨固體

加少量水溶解，測(cè)量溶液溫度

C

鑒別二氧化碳?xì)怏w和一氧化碳?xì)怏w

將氣體分別通入紫色石蕊溶液，觀察石蕊試液顏色的改變

D

除去NaCl溶液中少量Na2CO3

滴加Ca(OH)2溶液，至不再生成沉淀，過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水，正確；B、氯化鈉溶于水溫度無(wú)明顯變化，硝酸銨固體溶于水溶液的溫度降低，正確；C、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊試液變紅，一氧化碳不溶于水，也不能與水反應(yīng)，不能使紫色石蕊試液變紅，正確；D、碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，在氯化鈉中引入雜質(zhì)，錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市淄川區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。由圖示判斷下列說(shuō)法中不正確的是 （ ）

A.在t1℃時(shí)，a的溶解度等于c的溶解度

B. c的溶解度隨溫度的升高而減少

C. a的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

D.當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純a

C 【解析】 試題分析：由溶解度曲線知A.在t1℃時(shí)，a的溶解度等于c的溶解度是準(zhǔn)確的敘述；B選項(xiàng)c的溶解度隨溫度的升高而減少是正確的敘述；C選項(xiàng)a的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤菏清e(cuò)誤的敘述，降溫時(shí)溶液仍然為飽和溶液；D選項(xiàng)當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純a是正確的敘述，因?yàn)閍的溶解度受溫度的影響比b的大，所以采用降溫結(jié)晶；故答案選擇C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市福田區(qū)2018屆九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

（題文）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的存放和實(shí)驗(yàn)操作需要科學(xué)規(guī)范，下列圖示符合規(guī)范要求的是( )

A. NaOH溶液存放 B. AgNO3溶液存放 C. 放置收集滿O2 D. CO2的檢驗(yàn)

C 【解析】A.該試劑瓶是廣口瓶，NaOH溶液要存放在細(xì)口瓶中，錯(cuò)誤；B. 該試劑瓶是廣口瓶，AgNO3溶液要存放在棕色細(xì)口瓶中，錯(cuò)誤；C. 氧氣的密度比空氣的密度大，收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上，正確；D.檢驗(yàn)CO2用澄清石灰水，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市高青縣2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

食品包裝袋中的“雙吸劑”用于防潮和抗氧化，該“雙吸劑”是_________，用于食品保鮮的化學(xué)反應(yīng)的原理是___________________。取少量“雙吸劑”中的物質(zhì)放入試管中，加入稀鹽酸，觀察到有少量氣泡生成，反應(yīng)完畢溶液變?yōu)辄S色，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，__________。

鐵 吸收包裝袋中的水分和氧氣 Fe +2HCl= FeCl2+H2 Fe2O3+ 6HCl＝2FeCl3+ 3H2O 【解析】食品包裝袋中的“雙吸劑”用于防潮和抗氧化，該“雙吸劑”是鐵，鐵可以與空氣中氧氣，水蒸氣反應(yīng)生成鐵銹。用于食品保鮮的化學(xué)反應(yīng)的原理是吸收包裝袋中的水分和氧氣 ，食品變質(zhì)是一種緩慢氧化。取少量“雙吸劑”中的物質(zhì)放入試管中，加入稀鹽酸，觀察到有少量氣泡生成，反應(yīng)完畢溶液變?yōu)?..

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