【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是（　　）

A. 鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色

B. 酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色

C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

D. 硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀

【答案】A

【解析】

A、鐵銹的主要成分是氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鐵和水，氯化鐵的溶液呈黃色，故正確；

B、酚酞在酸性溶液中不變色，所以酚酞試液滴入硫酸溶液中不變色，故錯(cuò)誤；

C、硫在氧氣中的燃燒會(huì)出現(xiàn)明亮的藍(lán)紫色火焰，不是淡藍(lán)色火焰，故錯(cuò)誤；

D、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，兩者反應(yīng)會(huì)生成氫氧化銅的藍(lán)色沉淀，不是紅褐色沉淀，故錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.為提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥

B.夜間發(fā)現(xiàn)廚房中煤氣泄漏，應(yīng)立即開(kāi)燈檢查

C.炒菜時(shí)，鍋里的油燃燒起來(lái)，可用鍋蓋蓋滅

D.洗潔精能洗去油污，是因?yàn)橛臀勰苋芙庠谙礉嵕?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是 （ ）

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)所用試劑和方法

A

Fe

Fe2O3

加入足量的稀鹽酸，過(guò)濾

B

FeSO4溶液

CuSO4溶液

先加過(guò)量Fe粉，再過(guò)濾

C

NaOH溶液

Ca（OH）2

通入過(guò)量CO2后過(guò)濾

D

CO2氣體

CO

點(diǎn)燃

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硅是一種重要的半導(dǎo)體材料，應(yīng)用范圍廣。三氯硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法，生產(chǎn)過(guò)程如圖所示：

（1）寫出上述流程中一種氧化物的化學(xué)式：；
（2）上述流程中最后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)；
（3）如果還原SiHCl3過(guò)程中混入O2 ， 可能引起的后果是；
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)的化學(xué)式是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（ ）

A.空氣液化B.蠟燭燃燒C.鋼鐵生銹D.糧食釀醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中，錯(cuò)誤的是

A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作為保護(hù)氣

B.木炭具有還原性，可冶煉金屬

C.洗潔精具有乳化作用，可清洗餐具油污

D.氧氣具有氧化性，可作為燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列幾種常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　�。�

A.氮?dú)?/span> 性質(zhì)穩(wěn)定 保護(hù)氣

B.氫氣 可燃性 做燃料

C.石墨 導(dǎo)電性 電刷

D.干冰 不支持燃燒 人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)不正確的是（ ）

A.2 個(gè)氫原子：2H

B.干冰：H2O

C.2 個(gè)鐵離子：2Fe3+

D.2 個(gè)氮?dú)夥肿樱?/span>2N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，參與探究。
（1）【提出問(wèn)題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 ， 不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】：
猜想甲： CO2 H2O；
猜想乙： CO2 CO H2O；
猜想丙：
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置：

甲、乙裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
（3）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到甲中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，乙、戊中澄清石灰水變渾濁，丁中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立。
（5）裝置乙的作用是 ， 寫出丁中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式： 。
（6）【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，對(duì)相關(guān)裝置進(jìn)行稱量（忽略空氣成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為 g，并寫出該實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的化學(xué)方程式 。

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