下列有關(guān)做法正確的是

A.區(qū)別水和過氧化氫溶液，可以在瓶口放一帶火星的木條看是否復(fù)燃

B.除去鐵粉中混入的鎂粉，將混合物放入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后過濾

C.氧化鈣和氫氧化鈣可以通過取樣加入水來進(jìn)行鑒別

D.向某物質(zhì)中加入鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則該物質(zhì)中含有碳酸根離子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某興趣小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況，取出100g該溶液樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)4.9%的稀硫酸，測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)編號

①

②

③

④

⑤

稀硫酸的質(zhì)量（g）

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

溶液的總質(zhì)量（g）

120.0

140.0

159.78

179.56

199.56

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)①﹑②沒有產(chǎn)生氣體的原因是 。

（2）100g溶液樣品中碳酸鈉的質(zhì)量 。

（3）計(jì)算100g溶液樣品中已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中，畫出加入4.9%的稀硫酸質(zhì)量0—80.0g過程中，產(chǎn)生氣體質(zhì)量對應(yīng)的變化圖，并標(biāo)注必要的數(shù)值。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省德州市寧津縣中考一模化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1) 30°C時，等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10°C時，析出晶體較多的是__________溶液。

(2) 20°C時，欲使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液，采用的方法是①_________；②__________ ( 要求寫兩種) .

(3) 30°C時，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為________________。

(4) 10°C時，將甲、乙兩種飽和溶液都開溫至30°C，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是________________。

(5) 30°C時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省德州市寧津縣中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )

A. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

B. 稀有氣體常用于醫(yī)療急救

C. 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)增強(qiáng)，屬于空氣污染物

D. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省遼源市）2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

鐵、銅、鋁是生產(chǎn)生活中常用的金屬:CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑

（1）鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X具有良好的______性;鐵制成鐵鍋是因?yàn)殍F具有良好的_______性;

（2）鐵、銅、鋁的活動性由強(qiáng)到弱排列的順序是_________（填元素符號）;

（3）任寫出一個稀鹽酸與上述金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式:____，反應(yīng)前后金屬元素的化合價___（填“不變”、“升高”或“降低”）;

（4）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，煉鐵的原理是利用_______將鐵從鐵礦石中還原出來。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省遼源市）2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)說法正確的是（）

A.灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用水撲滅

B.夜間發(fā)現(xiàn)家中液化石油氣泄露，立即開燈查明泄露原因

C.進(jìn)入久未開啟的菜窖或深井前應(yīng)做燈火實(shí)驗(yàn)

D.一氧化碳還原氧化銅時應(yīng)先加熱，再通一氧化碳，防止一氧化碳污染環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省肇慶市四會市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

“學(xué)化學(xué)，愛化學(xué)，用好化學(xué)”學(xué)習(xí)小組為探究金屬鋁和銅的活動性強(qiáng)弱，開展了以下活動。

（查閱資料）金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。

（對比實(shí)驗(yàn)）

編號

操作

現(xiàn)象

甲

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

乙

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

丙

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

（1）金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。請寫出相關(guān)反應(yīng)方程式_____比較實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。

（2）實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，據(jù)此可知金屬活動性Al比Cu_____（填“強(qiáng)”或“弱”）。

（3）小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象進(jìn)行分析，認(rèn)為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點(diǎn)馬上被其他同學(xué)否定，否定的依據(jù)是_____。

（猜測與探究）

小組同學(xué)針對實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象，經(jīng)討論后猜測：Cl—破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗(yàn)此猜測是否正確，他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲，然后進(jìn)行了新的探究：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

推論

（1）向一支試管中再加入NaCl固體

鋁絲表面析出紅色固體

氧化鋁薄膜被破壞

Na+或_____能破壞氧化鋁薄膜

（2）向另一支試管中再加入Na2SO4固體

_____

氧化鋁薄膜未被破壞

Na+和SO42—都不能破壞氧化鋁薄膜

（結(jié)論與反思）

得出結(jié)論：前述猜測_____（填“正確”或“不正確”）。

總結(jié)反思：本次探究充分運(yùn)用了比較法和控制變量法。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省肇慶市四會市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列民間制作屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.佛山剪紙 B.潮州木雕 C.信宜竹編 D.客家米酒

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省保定市分校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)。

(1)下列物質(zhì)中均含有碳元素，其中屬于單質(zhì)的是_______________(填字母序號，下同)， 屬于氧化物的是_______________。

(2)干冰可作制冷劑，主要是利用了它的_______________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

(3)隨著人們對大氣環(huán)境的關(guān)注，活性炭纖維防護(hù)口罩走進(jìn)人們的生活。由于活性炭具有_______________能力，因此有良好的防毒、除臭等功效。

(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、 低開支的生活理念。下列符合“低碳生活”的是_______________(填字母序號)。

A. 日常起居中，長時間不用電器時，要關(guān)閉電源

B. 減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車

C. 講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時，盡量多地使用一次性餐具

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同步練習(xí)冊答案